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由《瑪依拉變奏曲》看中國(guó)民族聲樂(lè)時(shí)代特征

發(fā)布時(shí)間:2017-10-24 12:31

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【摘要】:中國(guó)民族聲樂(lè)隨著時(shí)代變遷不斷地發(fā)展變化,聲樂(lè)創(chuàng)作者和聲樂(lè)演唱者必須緊扣時(shí)代特征才能夠進(jìn)行優(yōu)秀的創(chuàng)作和演唱。《瑪依拉變奏曲》是最能夠體現(xiàn)中國(guó)民族聲樂(lè)發(fā)展水平和特征的代表作品之一。本文通過(guò)對(duì)《瑪依拉變奏曲》進(jìn)行多個(gè)方面和層次的剖析以把握中國(guó)民族聲樂(lè)時(shí)代特征。
【作者單位】: 許昌學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】中國(guó)民族聲樂(lè) 《瑪依拉變奏曲》 聲樂(lè)演唱
【分類(lèi)號(hào)】:J616.2
【正文快照】: 引言《瑪依拉變奏曲》是胡廷江老師在哈薩克民歌《瑪依拉》的基礎(chǔ)上改編而成的,經(jīng)青歌賽推出后,迅速在全國(guó)傳唱開(kāi)來(lái),作品具有較高的藝術(shù)價(jià)值和顯著的時(shí)代特征,其傳唱普及度足以代表當(dāng)今中國(guó)民族聲樂(lè)發(fā)展水平。本文將對(duì)《瑪依拉變奏曲》的分析與聽(tīng)眾審美變化相結(jié)合,以尋求中國(guó)

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 陳虎;趙開(kāi)東;;應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化聲樂(lè)教學(xué)[J];電化教育研究;2006年10期

3 石月婷;;師范院校聲樂(lè)課程設(shè)置探析[J];達(dá)縣師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào);2006年01期

4 胡郁青;美聲、民族唱法異同探微[J];四川師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年05期

5 王岱超,胡郁青;如何提高高師聲樂(lè)集體課的教學(xué)效果[J];西華師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2005年04期

6 鄭琦;“三種唱法”藝術(shù)形式新析[J];福建教育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

7 溫彩玲;淺談美聲、民族、通俗唱法的異同[J];邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

8 金芙蓉;略論歌唱呼吸與美聲歌唱[J];淮海工學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

9 張蓉;論兩首歌劇詠嘆調(diào)演唱的呼吸應(yīng)用[J];黃鐘-武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

10 王志軍;論歌唱者的聽(tīng)覺(jué)感知及其對(duì)歌唱的作用[J];黃鐘-武漢音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年03期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 吳靜;中國(guó)民族唱法音色的聲學(xué)闡釋[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2007年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 李小戈;“軟”系統(tǒng)方法論在聲樂(lè)活動(dòng)中的應(yīng)用初探[D];河南大學(xué);2002年

3 常晶;論二十世紀(jì)后期我國(guó)藝術(shù)歌曲的風(fēng)格特征[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2003年

4 韓莉;“三種唱法”的文化分析[D];河南大學(xué);2004年

5 黃鶯;開(kāi)設(shè)聲樂(lè)基礎(chǔ)理論課的必要性和可行性[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2004年

6 周巍;關(guān)于何紀(jì)光“新型湖南高腔山歌唱法”的研究[D];湖南師范大學(xué);2004年

7 莊曄;論普契尼歌劇《托斯卡》卡瓦拉多西角色的形象塑造[D];南京師范大學(xué);2004年

8 宋薇;蒙漢調(diào)的文化內(nèi)涵與演唱風(fēng)格研究[D];中央民族大學(xué);2005年

9 姚丹;聲樂(lè)表演藝術(shù)的審美體現(xiàn)[D];東北師范大學(xué);2005年

10 李莉;論良好歌唱心理狀態(tài)的培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2005年

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張慶果;;中國(guó)民族聲樂(lè)中的美學(xué)意識(shí)[J];北方文學(xué)(下半月);2011年06期

2 安志剛;;淺談中國(guó)民族聲樂(lè)[J];大眾文藝;2011年14期

3 余晨;;在音樂(lè)學(xué)課中學(xué)習(xí)中國(guó)民族聲樂(lè)[J];青春歲月;2011年14期

4 伊麗媛;;傳播學(xué)視野下的中國(guó)民族聲樂(lè)價(jià)值現(xiàn)狀與發(fā)展對(duì)策研究[J];文藝生活(藝術(shù)中國(guó));2011年04期

5 潘明棟;;中國(guó)民族聲樂(lè)音色的文化探析[J];黃河之聲;2011年14期

6 周慶恬;;中國(guó)民族聲樂(lè)發(fā)展的回顧與思考[J];青年文學(xué)家;2011年15期

7 林敏丹;;民族化演唱方法特征的探究——以《清粼粼的水藍(lán)瑩瑩的天》為例[J];大舞臺(tái);2011年06期

8 錢(qián)芳;;中西聲樂(lè)比較研究綜述[J];太原師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2011年03期

9 楊勤;;試論彭麗媛演唱風(fēng)格及藝術(shù)特色[J];大舞臺(tái);2011年06期

10 施詠;;周小燕聲樂(lè)表演與教學(xué)成就述評(píng)[J];皖西學(xué)院學(xué)報(bào);2011年03期

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 崔彥海;用科學(xué)方法培養(yǎng)民族聲樂(lè)人才[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2009年

2 本報(bào)記者 紫茵;“天空”出現(xiàn)幾多色彩?[N];音樂(lè)周報(bào);2009年

3 李定國(guó);“民族唱法”切莫入誤區(qū)[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

4 ;王昆金鐵霖發(fā)表聯(lián)合聲明[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2004年

5 舟 觀;聲樂(lè)比賽能否不以唱法論英雄[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2004年

6 李小瑩;民族唱法應(yīng)該“萬(wàn)紫千紅”[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2004年

7 王源;聚焦南寧國(guó)際民歌藝術(shù)節(jié)[N];華夏時(shí)報(bào);2001年

8 周?chē)?guó)安;“三種唱法”劃分科學(xué)嗎?[N];人民日?qǐng)?bào);2000年

9 張象;流行歌曲為何不流行[N];人民日?qǐng)?bào);2009年

10 郭祥義;著名聲樂(lè)教育家談藝考前準(zhǔn)備:上場(chǎng)前絕對(duì)禁食大蒜、肥肉、啤酒[N];音樂(lè)生活報(bào);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 謝靜波;論中國(guó)民族聲樂(lè)的審美特征[D];東北師范大學(xué);2009年

2 林雯;論施光南70年代初至80年代末聲樂(lè)創(chuàng)作的特色及對(duì)中國(guó)民族聲樂(lè)的推動(dòng)作用[D];華中師范大學(xué);2005年

3 姚蓉蓉;中國(guó)民族聲樂(lè)的現(xiàn)代發(fā)展[D];天津師范大學(xué);2009年

4 荊晶;從審美文化的視角透視當(dāng)下中國(guó)民族聲樂(lè)的現(xiàn)狀[D];華中師范大學(xué);2009年

5 廖卉;論中國(guó)民族聲樂(lè)藝術(shù)之“情、字、聲、韻”[D];華南師范大學(xué);2007年

6 張闊;關(guān)于中國(guó)民族聲樂(lè)風(fēng)格特征的研究[D];東北師范大學(xué);2008年

7 趙靈萍;從全國(guó)青年歌手電視大獎(jiǎng)賽看中國(guó)當(dāng)代民族聲樂(lè)的發(fā)展[D];中國(guó)藝術(shù)研究院;2008年

8 馮亞;論民族聲樂(lè)藝術(shù)的表現(xiàn)性[D];河南大學(xué);2001年

9 蘭曉薇;民族聲樂(lè)潤(rùn)腔技法及其符號(hào)規(guī)范研究[D];河南大學(xué);2001年

10 楊楠;論正譜鋼琴伴奏在中國(guó)民族聲樂(lè)教學(xué)中的必要性[D];西安音樂(lè)學(xué)院;2011年

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本文編號(hào):1088815

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