本文關(guān)鍵詞：青少年心理發(fā)展與小提琴教學(xué)

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【摘要】：小提琴的學(xué)習(xí)離不開心理因素的支配,應(yīng)從幼兒期、童年期、少年期、青年初期各階段學(xué)生心理水平的實(shí)際出發(fā),培養(yǎng)其音樂注意、直覺、想象等能力,并恨據(jù)其不同的個(gè)性特征,合理進(jìn)行小提琴教學(xué)。
【作者單位】： 山西大學(xué)音樂學(xué)院
【關(guān)鍵詞】： 小提琴教學(xué) 青少年心理 年齡階段
【分類號(hào)】：J622.1
【正文快照】： 眾所周知,人們的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都是受其心理因素支配的。青少年小提琴的學(xué)習(xí)也有其特定的心理規(guī)律及階段性特點(diǎn)。因此,在小提琴教學(xué)中,教師應(yīng)該了解學(xué)生的心理狀態(tài),引導(dǎo)和控制好學(xué)生的心理過程,從學(xué)生心理水平的實(shí)際出發(fā)來進(jìn)行小提琴教學(xué)。體現(xiàn)在具體的教學(xué)活動(dòng)中,就是要

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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