本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)藝術(shù)類教材存在的問(wèn)題與對(duì)策

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【摘要】：綜觀當(dāng)下高校藝術(shù)教育狀況,高校音樂(lè)教育依然沒(méi)有得到應(yīng)有的重視,在整個(gè)教育體系中依然是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié)。目前高校所使用的音樂(lè)教材存在著一系列諸如內(nèi)容不規(guī)范、與當(dāng)代大學(xué)生的心理特點(diǎn)相脫節(jié)、缺乏科學(xué)性等問(wèn)題,在新課程改革的推動(dòng)下,變革教材中不合時(shí)宜的部分被提上日程。因此,以新教材的編寫入手推動(dòng)音樂(lè)教育的發(fā)展,對(duì)于完善素質(zhì)教育理念和大學(xué)生個(gè)人發(fā)展具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
【作者單位】： 重慶大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)藝術(shù) 教材 問(wèn)題 對(duì)策
【基金】：重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目《綜合性大學(xué)音樂(lè)專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐》(09-3-063)
【分類號(hào)】：J60-4
【正文快照】： 為適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,近年來(lái)又在各教學(xué)領(lǐng)域?qū)嵭行抡n程改革。2005年,教育部頒發(fā)了《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專業(yè)課程指導(dǎo)方案》,在教育部的指導(dǎo)下,高校音樂(lè)課程改革的步伐逐步加大,改革力度也日漸深化,取得了豐碩成果。然而,在課程改革的同時(shí),各高校在音樂(lè)藝

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本文編號(hào)：1074163