本文關(guān)鍵詞：以人為本的多元—本位音樂教育——基于人類學(xué)和民族音樂學(xué)視角的思考

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【摘要】：正"以人為本的多元—本位音樂教育",是本人五十多年來從事音樂研究和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上經(jīng)長期反復(fù)思考形成的一個理念�，F(xiàn)在這里提出來請大家批評、指教。一、理念的表述這個理念的完整表述即如文章標(biāo)題所示。這里我強(qiáng)調(diào)了人類學(xué)和民族音樂學(xué)(通常又稱"音樂人類學(xué)")的視角。這不僅因為它
【作者單位】： 中國音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂教育 民族音樂學(xué) 以人為本 音樂人類學(xué) 音樂研究 不同文化 人格精神 民族本位 多元文化 音樂文化
【分類號】：J60-4
【正文快照】： “以人為本的多元—本位音樂教育”,是本人五十多年來從事音樂研究和教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上經(jīng)長期反復(fù)思考形成的一個理念。現(xiàn)在這里提出來請大家批評、指教。一、理念的表述這個理念的完整表述即如文章標(biāo)題所示。這里我強(qiáng)調(diào)了人類學(xué)和民族音樂學(xué)(通常又稱“音樂人類學(xué)”)的視角。

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1 張君仁;當(dāng)代民族音樂學(xué)與中國的狀態(tài)及趨勢[J];黃鐘-武漢音樂學(xué)院學(xué)報;2004年03期

2 雷q，

本文編號：1052273