本文關(guān)鍵詞：論當(dāng)前高等院校公共音樂教育的問題與對(duì)策

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【摘要】： 新中國的高校公共音樂教育經(jīng)過幾十年的發(fā)展,取得了一定的成績(jī),但由于它起步晚,經(jīng)歷的時(shí)間短,自身還存在許多問題。本文通過對(duì)新中國高校公共音樂教育發(fā)展歷程的回顧,明確了當(dāng)前高校公共音樂教育存在的問題與不足。就如何進(jìn)一步提高人們對(duì)高校公共音樂教育重要意義的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和更新高校公共音樂教育觀念,如何對(duì)高校公共音樂教育內(nèi)容定位等提出自己的觀點(diǎn),并進(jìn)行初步論證,力求為我國高校公共音樂教育的發(fā)展,提供參照。
【關(guān)鍵詞】：高校公共音樂教育 問題 對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號(hào)】：J60-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 我國高校公共音樂教育發(fā)展概況9-12
• 1.1 高校公共音樂教育學(xué)科概述9
• 1.2 我國高校公共音樂教育實(shí)踐的發(fā)展9-10
• 1.3 開展高校公共音樂教育的意義10-12
• 第2章 當(dāng)前高校公共音樂教育面臨的問題12-23
• 2.1 觀念層面的問題12-16
• 2.1.1 高校對(duì)公共音樂教育重視程度不夠12-13
• 2.1.2 高校公共音樂教育的定位存在問題13-14
• 2.1.3 大學(xué)生對(duì)公共音樂教育缺乏全面正確的認(rèn)識(shí)14-16
• 2.2. 機(jī)制體系層面的問題16-18
• 2.2.1 高校公共音樂教育機(jī)構(gòu)設(shè)置存在問題16
• 2.2.2 公共音樂教育評(píng)估體系有待完善16-18
• 2.3 實(shí)踐層面的問題18-23
• 2.3.1 課程設(shè)置與教材的編制選用亟待完善18-19
• 2.3.2 師資水平有待提高19-21
• 2.3.3 缺乏普及性的公共音樂課外音樂實(shí)踐活動(dòng)21-23
• 第3章 解決高校公共音樂教育存在問題的途徑23-40
• 3.1 更新高校公共音樂教育的理念23-30
• 3.1.1 充分認(rèn)識(shí)高校公共音樂教育的作用23-27
• 3.1.2 準(zhǔn)確定位高校公共音樂教育27-30
• 3.2 為高校公共音樂教育提供政策與組織保證30-32
• 3.2.1 完善政策法規(guī)與機(jī)構(gòu)建設(shè)30-31
• 3.2.2 建立有效評(píng)估機(jī)制31-32
• 3.3 不斷完善高校公共音樂教育實(shí)踐32-40
• 3.3.1 改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)課外實(shí)踐32-34
• 3.3.2 完善教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置34-37
• 3.3.3 提高師資水平37-40
• 第4章 我國高校公共音樂教育的展望40-43
• 4.1 高校公共音樂教育在新時(shí)期將呈現(xiàn)的特點(diǎn)40-41
• 4.1.1 高校公共音樂教育將更富創(chuàng)造性40
• 4.1.2 高校公共音樂教育將更能體現(xiàn)各學(xué)科的融合貫通40
• 4.1.3 高校公共音樂教育將越來越注重創(chuàng)立新型的師生關(guān)系40-41
• 4.1.4 現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展為高校公共音樂教育的發(fā)展提供了更廣闊的空間41
• 4.2 高校公共音樂教育將在彰顯人本精神方面發(fā)揮更大作用41-43
• 結(jié)語43-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 附件46-50

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 蘆元新;;論創(chuàng)新教育中藝術(shù)教育的價(jià)值及作用[J];黑龍江高教研究;2005年11期

2 冉少敏;;論素質(zhì)教育中的藝術(shù)教育[J];科學(xué)咨詢(教育科研);2005年09期

3 馮蘭芳;普通高校藝術(shù)教育二十年回顧與展望(1978—1998)[J];人民音樂;1999年10期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張華萃;對(duì)我國高校公共音樂教育現(xiàn)狀中幾個(gè)問題的調(diào)查與思考[D];首都師范大學(xué);2005年

2 劉嵬嵬;普通高校音樂教育現(xiàn)狀的調(diào)查與研究[D];遼寧師范大學(xué);2006年

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本文編號(hào)：1051748