本文關(guān)鍵詞：授之以魚不如授之以漁——論專業(yè)小提琴教學(xué)之練琴質(zhì)量

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【摘要】：小提琴從傳入中國至今,就以多種多樣的演奏手法、豐富多彩的音樂形象表現(xiàn)力以及在獨(dú)奏,重奏、室內(nèi)樂交響樂等多個(gè)音樂表現(xiàn)環(huán)節(jié)中的充分運(yùn)用,而得到人們的喜愛。在國內(nèi)外的音樂院校中,小提琴專業(yè)也是人數(shù)最多、運(yùn)用最廣泛的專業(yè)之一,多年來,許多小提琴教育家和演奏家為我國小提琴創(chuàng)作、演奏和教學(xué)事業(yè)發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。由于在小提專業(yè)學(xué)習(xí)過程中,許多學(xué)生由于不會(huì)練琴和缺乏高質(zhì)量的練琴,導(dǎo)致即花費(fèi)了大量時(shí)間而又沒有達(dá)到一定練習(xí)效果。本文是經(jīng)過作者多年的小提琴專業(yè)教學(xué)研究,以深化小提琴練習(xí)質(zhì)量的立體化訓(xùn)練為方法,通過視覺、聽覺和立體的音樂思維的橫縱向訓(xùn)練方面展開,在小提琴的訓(xùn)練方法、訓(xùn)練模式和練習(xí)方法等方面以及訓(xùn)練狀態(tài)分析等方面進(jìn)行的研究和分析。
【作者單位】： 武漢音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 小提琴 教學(xué) 練習(xí)質(zhì)量
【分類號(hào)】：J622.1
【正文快照】： 引言小提琴從傳入中國至今，就以多種多樣的演奏手法、豐富多彩的音樂形象表現(xiàn)力以及在獨(dú)奏、重奏、室內(nèi)樂、交響樂等多個(gè)音樂表現(xiàn)環(huán)節(jié)中的充分運(yùn)用，而得到人們的喜愛。在國內(nèi)外的音樂院校中，小提琴專業(yè)也是人數(shù)最多、運(yùn)用最廣泛的專業(yè)之一，，多年來，許多小提琴教育家和演

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本文編號(hào)：1014446