本文關(guān)鍵詞：濟南市校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)中兒童音樂教育調(diào)查研究

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【摘要】：隨著我國教育改革的不斷推進,校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展遇到了新的機遇和挑戰(zhàn)。校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的特點是受眾范圍十分廣泛,它以獨特的教學(xué)形式在提高學(xué)員音樂素質(zhì)和培養(yǎng)音樂愛好者方面發(fā)揮著重要的作用。校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)形式靈活多變,能滿足人們對音樂教育多方面的需求,對提高全民音樂素質(zhì)起到了促進作用。目前,我國校外音樂教育的工作者逐漸認識到校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)在發(fā)展過程中存在的問題,并積極地尋求解決措施。兒童是校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)中最主要的受教育群體,本文主要論述的是濟南市校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)中兒童音樂教育的情況。隨著家長對素質(zhì)教育認識的不斷提高,參加校外音樂培訓(xùn)的兒童人數(shù)逐年增長,在校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)中兒童音樂教育迅速發(fā)展起來。但是,校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)還存在著不同程度上的問題,如在教學(xué)管理、教學(xué)形式、教育目標、教學(xué)評價等方面都存在著亟需改進的地方。若這些問題得不到解決,校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展將可能走向誤區(qū)。筆者在濟南市區(qū)選取了四所具有代表性的校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)作為調(diào)查對象,針對目前濟南市區(qū)校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育現(xiàn)狀的教學(xué)管理,教學(xué)設(shè)施,教師基本素質(zhì)和教學(xué)能力等方面做了詳細的調(diào)查與分析,提出了相應(yīng)的解決措施,以推動我國校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育的發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：校外音樂培訓(xùn)機構(gòu) 兒童音樂教育 現(xiàn)狀調(diào)研 對策
【學(xué)位授予單位】：山東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J60-4
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-8
• 緒論8-13
• 第一章 我國校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)概況13-19
• 第一節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)概述13-15
• 第二節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的形成15-16
• 第三節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展狀況16-19
• 第二章 濟南市校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果分析19-31
• 第一節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展概況19-20
• 第二節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育調(diào)研基本情況簡述20-22
• 第三節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育現(xiàn)狀調(diào)查分析22-31
• 第三章 濟南市校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育存在的問題及對策31-38
• 第一節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育存在的問題31-34
• 第二節(jié) 針對校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育存在問題的對策34-36
• 第三節(jié) 校外音樂培訓(xùn)機構(gòu)兒童音樂教育展望36-38
• 結(jié)語38-39
• 參考文獻39-42
• 致謝42-43
• 附錄43-50
• 附件50

【參考文獻】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 斯雯;烏魯木齊社會音樂教育調(diào)查與研究[D];新疆師范大學(xué);2007年

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本文編號：937560