發(fā)布時(shí)間：2017-09-26 04:29

  本文關(guān)鍵詞：民族器樂(lè)教育在基礎(chǔ)教育中的缺失

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【摘要】：近現(xiàn)代以來(lái),受西方文化理念的影響,我國(guó)教育呈現(xiàn)西方化傾向,我國(guó)的音樂(lè)教育也是如此。因?yàn)槲鞣揭魳?lè)教育理論和審美概念的影響,我國(guó)音樂(lè)教育基本上是以西方文化理念為指導(dǎo)的,音樂(lè)教育的體制和方法,都是西方化的,這自然而然的導(dǎo)致了我國(guó)民族音樂(lè)教育的邊緣化。作為民族音樂(lè)重要組成部分的民族器樂(lè),甚至出現(xiàn)了缺失。
【作者單位】： 信陽(yáng)師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 基礎(chǔ)教育 民族器樂(lè)教育
【分類(lèi)號(hào)】：J632-4
【正文快照】： 一、我國(guó)民族器樂(lè)教育在基礎(chǔ)教育中的現(xiàn)狀新中國(guó)成立以后,我國(guó)政府非常重視民族音樂(lè)的發(fā)展,并將民族音樂(lè)教育列入基礎(chǔ)教育課程,1949年至1952年在“第一次課程改革”即將民族音樂(lè)教育列入課程。在以后的國(guó)家發(fā)展過(guò)程中,我國(guó)雖然經(jīng)過(guò)多次課程改革,但民族音樂(lè)教育始終在中小學(xué)課

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本文編號(hào)：921513