本文關(guān)鍵詞：試論高校音樂教學(xué)的審美取向價值

  更多相關(guān)文章： 高校音樂 社會審美 方向性價值 探索分析

【摘要】：高校音樂教學(xué)立足職業(yè)化、社會化發(fā)展新方向,對音樂教學(xué)審美取向進(jìn)行廣泛性引導(dǎo),對音樂人才社會審美心理、社會審美觀念、社會審美價值形成科學(xué)轉(zhuǎn)變。以直接作用為引導(dǎo)主體,以間接影響為側(cè)面帶動,對高校音樂教育審美取向形成優(yōu)化,促使音樂教育人才社會審美價值觀念的形成。立足高校音樂教學(xué)全新發(fā)展趨勢,針對時代教育新方針,充分培養(yǎng)高校人才感知社會美的能力,進(jìn)而實現(xiàn)高校音樂教學(xué)審美取向價值的最大化發(fā)展。遵循社會發(fā)展總體趨勢,促使音樂教學(xué)對美的發(fā)掘更為全面,體現(xiàn)出藝術(shù)性與社會性價值,對人才社會審美心理、能力以及意識都能夠產(chǎn)生不同角度的影響。
【作者單位】： 湖北師范大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校音樂 社會審美 方向性價值 探索分析
【基金】：湖北省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度立項課題“地方師范院校鋼琴多元化教學(xué)模式研究”(編號:2013B113)
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 高校音樂教學(xué)傳統(tǒng)發(fā)展思維已經(jīng)逐步產(chǎn)生轉(zhuǎn)變,社會文化與社會美學(xué)藝術(shù)發(fā)展新格局正在生成,這正是對現(xiàn)代高校音樂教學(xué)發(fā)展方向的深層詮釋。高校音樂教學(xué)遵循可持續(xù)化發(fā)展新目標(biāo),對審美取向的價值探索逐步呈現(xiàn)出微觀性發(fā)展新趨勢,對高校音樂人才社會美的認(rèn)知視角進(jìn)行具體構(gòu)建,從

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馬清;對普通高校音樂教學(xué)發(fā)展的思考[J];人民音樂;2003年02期

2 楊麗芬;;淺談高校音樂教學(xué)策略[J];云嶺歌聲;2004年12期

3 鄧，

本文編號：913053