本文關(guān)鍵詞：對我國音樂學(xué)教學(xué)若干命題的反思和建議

  更多相關(guān)文章： 音樂學(xué) 學(xué)位層次 健全感性經(jīng)驗 理性思維訓(xùn)練 表達(dá)能力培養(yǎng)

【摘要】：自新時期以來,我國音樂學(xué)專業(yè)人才的教學(xué)和培養(yǎng)已有將近40年的歷史,并在若干院校實現(xiàn)了從學(xué)士、碩士到博士學(xué)位層次的全覆蓋,培養(yǎng)出一批在音樂學(xué)各學(xué)科從事研究和教學(xué)的學(xué)術(shù)隊伍;但此后的一味擴招導(dǎo)致教與學(xué)兩方面的質(zhì)量嚴(yán)重滑坡,學(xué)生的就業(yè)環(huán)境十分嚴(yán)峻。為此,我國音樂學(xué)專業(yè)教育有必要放下身段,針對不同的學(xué)位層次教育,制定符合實際的人才培養(yǎng)目標(biāo);同時,應(yīng)強化導(dǎo)師的責(zé)任感和創(chuàng)新意識,在課程設(shè)置、教材教法等方面采取切實措施,注重對考生的人文修養(yǎng)考察、對學(xué)生的理性思維訓(xùn)練和表達(dá)能力培養(yǎng),以利于學(xué)生積累健全的感性經(jīng)驗,養(yǎng)成積極的審美趣味。
【作者單位】： 河南理工大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 音樂學(xué) 學(xué)位層次 健全感性經(jīng)驗 理性思維訓(xùn)練 表達(dá)能力培養(yǎng)
【分類號】：J60-4
【正文快照】： 作為共和國第一批音樂學(xué)碩士研究生,我于1978 年自上�？既胫袊囆g(shù)研究院研究生部攻讀音樂理論方向碩士學(xué)位。當(dāng)時這個方向的同學(xué)共有6 個,大導(dǎo)師均為呂驥。由于呂驥同志當(dāng)時擔(dān)任中國音協(xié)主席工作很忙,平素?zé)o暇顧及教學(xué),所以研究生部又為6 個同學(xué)分別配備了副導(dǎo)師。1981年獲，

本文編號：902931