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淺析大學(xué)聲樂(lè)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)方法的運(yùn)用

發(fā)布時(shí)間:2017-09-20 01:17

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【摘要】:在大學(xué)聲樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)方法是十分重要的,好的教學(xué)方法可以幫助學(xué)生更好的進(jìn)行聲樂(lè)方面的培養(yǎng),在傳統(tǒng)的教學(xué)方法中,教師與學(xué)生的互動(dòng)性不強(qiáng),所以師生之間缺乏有效的溝通與聯(lián)系,雙方之間的不足也無(wú)法通過(guò)教學(xué)來(lái)得到彌補(bǔ)。因此需要對(duì)聲樂(lè)教學(xué)進(jìn)行教學(xué)方法上的改革,本文主要介紹互動(dòng)式教學(xué)在大學(xué)聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用,希望能夠進(jìn)一步凸顯互動(dòng)式教學(xué)所具有的價(jià)值,為今后的教學(xué)工作帶來(lái)一定的幫助,將這種教學(xué)模式得到進(jìn)一步的推廣。
【作者單位】: 海南師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】大學(xué)聲樂(lè)教學(xué) 互動(dòng)式教學(xué) 傳統(tǒng)教學(xué)
【分類(lèi)號(hào)】:G642;J616-4
【正文快照】: 在現(xiàn)代化的聲樂(lè)教學(xué)過(guò)程中,應(yīng)該采用互動(dòng)式的教學(xué)方式對(duì)學(xué)生技能開(kāi)展系統(tǒng)化的訓(xùn)練,還能密切聯(lián)系師生之間的關(guān)系,促進(jìn)教師自身教學(xué)能力的提高。在教學(xué)過(guò)程中也能營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力也得到了提升,由此可見(jiàn),互動(dòng)式教學(xué)這一教學(xué)方法值得在今后的大學(xué)聲樂(lè)

【參考文獻(xiàn)】

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4 王晨輝;;高校聲樂(lè)課教學(xué)互動(dòng)與實(shí)踐研究——對(duì)于“互動(dòng)式教學(xué)”的理論思考[J];藝術(shù)教育;2006年11期

【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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3 王晨輝;;高校聲樂(lè)課教學(xué)互動(dòng)與實(shí)踐研究——對(duì)于“互動(dòng)式教學(xué)”的理論思考[J];藝術(shù)教育;2006年11期

【相似文獻(xiàn)】

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8 陶小春;;互動(dòng)式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用探討[J];中學(xué)教學(xué)參考;2014年12期

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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2 鑒文娟;初中美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2016年

3 范曉林;基于學(xué)生人際互動(dòng)能力培養(yǎng)的互動(dòng)式教學(xué)策略研究[D];山東師范大學(xué);2016年

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6 董曉光;論思想政治課的互動(dòng)式教學(xué)[D];渤海大學(xué);2014年

7 盧華安;互動(dòng)式教學(xué)與問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)研究[D];廣西師范大學(xué);2007年

8 宛曉冬;通過(guò)互動(dòng)式教學(xué)提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力[D];遼寧師范大學(xué);2007年

9 吳卓琪;干部培訓(xùn)的互動(dòng)式教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

10 朱雯婷;初中平面幾何課堂中互動(dòng)式教學(xué)的研究與實(shí)踐[D];蘇州大學(xué);2013年

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本文編號(hào):885045

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