淺析聲樂作品二度創(chuàng)作的六個(gè)要素
本文關(guān)鍵詞:淺析聲樂作品二度創(chuàng)作的六個(gè)要素
更多相關(guān)文章: 二度創(chuàng)作 演唱技巧 音樂素質(zhì) 文化修養(yǎng) 風(fēng)格
【摘要】:聲樂作品的二度創(chuàng)作是在詞曲作家一度創(chuàng)作的基礎(chǔ)之上真正完成作品的過程。聲樂作品的二度創(chuàng)作是否成功與演唱者演唱技巧、音樂基礎(chǔ)素質(zhì)、文化修養(yǎng)底蘊(yùn)、情感情緒表達(dá)、作品風(fēng)格把握和升華、演唱形體神態(tài)表現(xiàn)等六要素有著極大的關(guān)聯(lián),因此,深入全面闡釋其對(duì)聲樂二度創(chuàng)作的作用及意義是成功和更好地完成聲樂作品、實(shí)現(xiàn)聲樂作品審美價(jià)值所必不可少的。
【作者單位】: 深圳藝術(shù)學(xué)校;
【關(guān)鍵詞】: 二度創(chuàng)作 演唱技巧 音樂素質(zhì) 文化修養(yǎng) 風(fēng)格
【分類號(hào)】:J616
【正文快照】: 聲樂,是以人聲為載體的藝術(shù)形式。聲樂作品的二度創(chuàng)作是在詞曲作家一度創(chuàng)作基礎(chǔ)之上通過人聲的演繹把曲譜轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)音響,從而實(shí)現(xiàn)完整審美價(jià)值的過程。演唱者通過對(duì)作品的認(rèn)識(shí)、理解,把詞、曲作者所要表達(dá)的思想、情緒、感情從平面音符轉(zhuǎn)化為以聽覺感知的人聲,這是聲樂作品多
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 王漢君;淺談歌曲的二度創(chuàng)作──唱歌唱情、歌以情發(fā)[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2000年02期
2 張紅霞;論歌唱中的二度創(chuàng)作[J];徐州教育學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期
3 冉光彪;歌唱藝術(shù)二度創(chuàng)作中幾個(gè)關(guān)系的處理[J];西南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年05期
4 張大軍;淺談音樂的二度創(chuàng)作[J];西北成人教育學(xué)報(bào);2002年01期
5 竇玉英;試論獨(dú)唱歌曲的“二度創(chuàng)作”[J];承德民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2003年02期
6 李先葉;淺談呼吸與聲樂作品的二度創(chuàng)作[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2003年01期
7 施敏;論聲樂教學(xué)中二度創(chuàng)作的培養(yǎng)[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年06期
8 張竹巖;;歌唱藝術(shù)的二度創(chuàng)作[J];藝術(shù)百家;2005年06期
9 程新麗;;讓演唱為歌曲“錦上添花”——淺談歌曲的二度創(chuàng)作[J];藝術(shù)教育;2006年11期
10 林曉燕;;歌曲的“二度創(chuàng)作”[J];福建論壇(社科教育版);2006年S1期
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條
1 韓雪;淺談流行音樂中的二度創(chuàng)作問題[N];文藝報(bào);2008年
2 諾諾;《羅密歐與朱麗葉》帶來新觀念[N];音樂周報(bào);2003年
3 閆貴福;天津歌手如何突圍[N];天津日?qǐng)?bào);2012年
4 張佳林;不需要人的表演[N];音樂周報(bào);2011年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 馬勇;“八秒”合唱排練的經(jīng)驗(yàn)探析[D];杭州師范大學(xué);2016年
2 江林W,
本文編號(hào):862409
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinlelunwen/862409.html