本文關(guān)鍵詞：多元化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的有效實施

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【摘要】：多元化教學(xué)模式最早由美國教育家提出,并在全球范圍內(nèi)掀起多元化的教育浪抽,且多年的教學(xué)實際表明,多元化教學(xué)模式是一種高效的教學(xué)方式�，F(xiàn)階段,隨著人們思想觀念的不斷轉(zhuǎn)變,鋼琴教育受到更多人的重視,學(xué)習(xí)鋼琴的人群顯著增加,鋼琴教育呈現(xiàn)出師生比例嚴(yán)重失調(diào)的現(xiàn)象。此時,提高鋼琴教學(xué)的有效性已經(jīng)成為迫切需要解決的問題。文章結(jié)合多元化教學(xué)模式的特點以及鋼琴教育的現(xiàn)狀,對多元化教學(xué)模式在鋼琴教育中的有效實施提出幾點建設(shè)性意見。
【作者單位】： 蘭州城市學(xué)院音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 多元化教學(xué)模式 鋼琴教學(xué) 有效性
【分類號】：J624.1-4;G642.4
【正文快照】： 多元化教育是在素質(zhì)教育的發(fā)展進(jìn)程中逐漸得到重視的。多元化教學(xué)模式的內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容的多元化、教學(xué)方式的多元化以及教育手段的多元化。多元化教育符合當(dāng)前素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo),進(jìn)而被廣泛應(yīng)用。探究多元化教學(xué)模式在鋼琴教學(xué)中的有效應(yīng)用,應(yīng)當(dāng)結(jié)合多元化教學(xué)模式的特點以

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本文編號：838871