本文關(guān)鍵詞：音樂教育體系在高等音樂教育中的應(yīng)用——“中國學(xué)校音樂教育新體系”在四川

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【摘要】：《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010-2020)》指出,要堅定不移地把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,大力實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略�！端拇ㄊ≈虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,到2020年實現(xiàn)"兩基本,兩建成"的戰(zhàn)略目標。音樂教育人才是音樂教育可持續(xù)、深入發(fā)展的重中之重。那么,怎么培養(yǎng)合格的音樂教育人才?四川音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院用6年時間引進"中國學(xué)校音樂教育新體系",旨在探索一種新的人才培養(yǎng)模式。針對引進的過程、具體實施方案、問題等進行闡述,希望給其他高等音樂院校提供一種人才培養(yǎng)的可能性框架。
【作者單位】： 四川音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育改革 “中國學(xué)校音樂教育新體系” 人才培養(yǎng)模式 國際化教學(xué)法
【基金】：2010年四川省教育廳重點項目“音樂教育體系在高等音樂教育中的應(yīng)用與研究”(10SA049)
【分類號】：J60-4;G642
【正文快照】： 一、“中國學(xué)校音樂教育新體系”簡介 近年來,中央音樂學(xué)院音樂教育學(xué)院在全國率先引進當(dāng)今音樂教育領(lǐng)域影響最大、流行最廣的三大先進音樂教育體系———柯達伊、奧爾夫、達爾克羅茲音樂教育體系,并不斷探索上述教育體系與中國本土文化相結(jié)合的途徑。歷經(jīng)10多年的實踐,成功

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本文編號：812767