鋼琴教學(xué)與演奏的唯物辯證法思考
本文關(guān)鍵詞:鋼琴教學(xué)與演奏的唯物辯證法思考
更多相關(guān)文章: 鋼琴 教學(xué) 演奏 唯物辯證法
【摘要】:鋼琴是藝術(shù)學(xué)的一個(gè)重要分支,鋼琴理論及實(shí)踐知識(shí)也是音樂(lè)專業(yè)中必不可少的學(xué)習(xí)過(guò)程。近幾年,受藝術(shù)院校盲目擴(kuò)招及功利化教育思想的影響,音樂(lè)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量每況愈下,特別是對(duì)于鋼琴教學(xué)而言,當(dāng)前絕大多數(shù)鋼琴教師奉行"手指磨出血、才會(huì)有感覺(jué)"的勤學(xué)苦練式的教學(xué)模式,對(duì)艱深晦澀的鋼琴教研普遍不予關(guān)注,導(dǎo)致鋼琴教學(xué)理念整體落后,學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)過(guò)程中也面臨著重重障礙。
【作者單位】: 中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系;
【關(guān)鍵詞】: 鋼琴 教學(xué) 演奏 唯物辯證法
【基金】:2015年中北大學(xué)教學(xué)改革項(xiàng)目的研究成果,課題名稱:山西省高校鋼琴教學(xué)培養(yǎng)模式改革與研究
【分類號(hào)】:J624.1-4;G642
【正文快照】: 唯物辯證法是馬克思主義哲學(xué)的精髓,其為具體科學(xué)研究提供了方法論指導(dǎo)。哲學(xué)與音樂(lè)兩者之間聯(lián)系密切,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。加強(qiáng)鋼琴教學(xué)與演奏的唯物辯證法思考,在哲學(xué)理論基礎(chǔ)上探討鋼琴教學(xué)與演奏,有助于促進(jìn)鋼琴教學(xué)質(zhì)量的提高。一、唯物辯證法應(yīng)用于藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展概況唯物辯證法是
【參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條
1 王君;;讓學(xué)生的指尖“唱響”動(dòng)聽(tīng)的旋律——鋼琴演奏教學(xué)中各感官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性研究[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2013年01期
2 唐晶;;鋼琴教學(xué)與演奏中的力度強(qiáng)弱問(wèn)題[J];大舞臺(tái);2012年08期
3 王燕鳴;;鋼琴教學(xué)及演奏中需要注意的問(wèn)題[J];大舞臺(tái);2011年10期
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條
1 杜佳年;;鋼琴演奏中觸鍵技巧與音色效果[J];明日風(fēng)尚;2016年19期
2 王瓊;;鋼琴教學(xué)與演奏的唯物辯證法思考[J];藝術(shù)評(píng)鑒;2016年07期
3 葉芳;;實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣性,提高大學(xué)鋼琴演奏教學(xué)質(zhì)量[J];藝術(shù)品鑒;2015年11期
4 張婷婷;;鋼琴演奏中聽(tīng)、觸、視之間協(xié)同性分析[J];中國(guó)民族博覽;2015年08期
5 敬高翔;;鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題及解決措施[J];音樂(lè)時(shí)空;2015年09期
6 熊梅梅;;鋼琴演奏對(duì)內(nèi)心聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)[J];藝術(shù)研究;2014年03期
7 余婷;;鋼琴演奏中感官的協(xié)同研究[J];音樂(lè)時(shí)空;2014年12期
8 馮穎;;關(guān)于鋼琴觸鍵角度相關(guān)問(wèn)題的思考[J];音樂(lè)時(shí)空;2014年03期
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
1 楊和平;20世紀(jì)上半葉我國(guó)音樂(lè)心理學(xué)文獻(xiàn)的初步讀解[J];交響.西安音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);2002年03期
【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 ;山西省藝術(shù)院校紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立80周年美展山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院教師獲獎(jiǎng)作品[J];藝境(山西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào));2001年01期
2 王素蓮;藝術(shù)院校“兩課”改革管見(jiàn)[J];當(dāng)代戲劇;2003年03期
3 法紅旗;對(duì)藝術(shù)院校實(shí)施素質(zhì)教育的思考[J];徐州師范大學(xué)學(xué)報(bào);2004年03期
4 ;第四屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇[J];藝術(shù)教育;2008年09期
5 童啟富;;藝術(shù)院校大學(xué)生藝術(shù)觀現(xiàn)狀及其培養(yǎng)研究[J];北京電影學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期
6 ;第五屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇[J];藝術(shù)教育;2009年10期
7 ;2008'第四屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇在上海舉辦[J];藝術(shù)教育;2009年01期
8 ;2010'第五屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇[J];藝術(shù)教育;2010年04期
9 ;2011’第六屆全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇在昆明舉行[J];藝術(shù)教育;2011年12期
10 惲彩鋒;吉愛(ài)明;;對(duì)藝術(shù)院校大學(xué)生核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀考量[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì)版);2012年01期
中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前6條
1 沈志紅;;關(guān)于設(shè)計(jì)教學(xué)的一點(diǎn)思考[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年
2 馬媛媛;;中國(guó)新水墨元素在紡織花型設(shè)計(jì)中的應(yīng)用——關(guān)于藝術(shù)院校教學(xué)法的思考[A];首屆中國(guó)高校美術(shù)與設(shè)計(jì)論壇論文集(下)[C];2010年
3 張亞萍;;藝術(shù)院校中景觀專業(yè)發(fā)展的探討——以南京藝術(shù)學(xué)院尚美學(xué)院景觀專業(yè)為例[A];中國(guó)風(fēng)景園林教育學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2007年
4 劉建峰;;藝術(shù)院校研究生招生考試制度改革初探[A];和諧高考 陽(yáng)光招生——《高校招生》雜志理論研究專輯[C];2006年
5 程會(huì)娜;;我國(guó)藝術(shù)院校開(kāi)設(shè)影視武打表演專業(yè)方向的可行性研究[A];河北省教師教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀課題成果論壇論文集[C];2012年
6 張藝?yán)?;民族化和個(gè)性化是邊疆藝術(shù)院校音樂(lè)專業(yè)的生存之本[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢(第三輯)[C];2011年
中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 徐家玲;“考前熱”波及藝術(shù)院校在讀生[N];中國(guó)文化報(bào);2007年
2 記者 楊崢;美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生易就業(yè) 8800名考生昨報(bào)考美院[N];重慶商報(bào);2008年
3 宋學(xué)軍;藝術(shù)院校應(yīng)在文化創(chuàng)新體系中有所作為[N];中國(guó)文化報(bào);2006年
4 彭寬;為藝術(shù)院校大學(xué)生走向社會(huì)打造平臺(tái)[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2007年
5 聞;2008國(guó)際設(shè)計(jì)藝術(shù)院校聯(lián)盟(濟(jì)南)會(huì)議召開(kāi)[N];消費(fèi)日?qǐng)?bào);2008年
6 本報(bào)記者 汪建根;藝術(shù)院校緣何“逆市”擴(kuò)招[N];中國(guó)文化報(bào);2009年
7 本報(bào)記者 張晶晶;藝術(shù)院校涉足文化產(chǎn)業(yè)的喜與憂[N];中國(guó)文化報(bào);2009年
8 朱同;全國(guó)藝術(shù)院校人文素質(zhì)課教學(xué)研討會(huì)南藝舉辦[N];美術(shù)報(bào);2010年
9 記者 劉蘇;全球知名藝術(shù)院校將來(lái)徐“對(duì)話”[N];徐州日?qǐng)?bào);2010年
10 記者 劉偉;全國(guó)藝術(shù)院校院(校)長(zhǎng)高峰論壇舉辦[N];中國(guó)文化報(bào);2010年
中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
1 崔曉君;藝術(shù)院校大學(xué)生藝術(shù)觀的研究[D];山東師范大學(xué);2009年
2 喬磊花;藝術(shù)院校中馬克思主義理論教育存在的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2014年
3 趙芳;藝術(shù)院校導(dǎo)師工作室制度的人力資源管理研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2014年
4 王麟;藝術(shù)院校大學(xué)生思想政治教育研究[D];西南大學(xué);2011年
5 毛志新;高職藝術(shù)院校實(shí)踐教學(xué)體系研究[D];河北師范大學(xué);2010年
6 史改麗;高職高專藝術(shù)院校二胡教學(xué)改革創(chuàng)新研究[D];河北師范大學(xué);2011年
7 包華穎;藝術(shù)院校參與社區(qū)文化建設(shè)研究[D];上海交通大學(xué);2012年
8 牛忠立;我國(guó)藝術(shù)院校行政文化的構(gòu)建研究[D];吉林大學(xué);2013年
9 其木格;職業(yè)藝術(shù)院校聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2012年
10 尹雁;藝術(shù)院校青年教師專業(yè)發(fā)展研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年
,本文編號(hào):810565
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinlelunwen/810565.html