素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐
本文關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐
更多相關(guān)文章: 素質(zhì)教育 理念 高校 鋼琴教學 指導
【摘要】:隨著素質(zhì)教育的不斷深入與改革,高校的鋼琴教學也取得了極大的進步。在"十二五"教育背景下,高校的鋼琴教學依然以素質(zhì)教育理念為核心,在現(xiàn)實教學基礎(chǔ)上,如何更好的開展高校鋼琴教學、提高高校鋼琴教學效果,貫徹素質(zhì)教育理念的思想,實現(xiàn)對學生進行素質(zhì)培養(yǎng)的教學目標,是鋼琴教師必須思考和探索的問題。本文根據(jù)現(xiàn)階段高校的鋼琴教學內(nèi)涵探索了素質(zhì)教育理念對高校鋼琴教學實踐的指導意義。
【作者單位】: 河北師范大學音樂學院鋼琴系;河北師范大學音樂學院;
【關(guān)鍵詞】: 素質(zhì)教育 理念 高校 鋼琴教學 指導
【基金】:河北師范大學校內(nèi)一般基金項目,項目名稱:《河北省鋼琴教育的現(xiàn)狀及發(fā)展構(gòu)想》。課題編號:W2008Y16
【分類號】:J624.1-4;G652
【正文快照】: 鋼琴藝術(shù)是抽象的藝術(shù),同時也是感性的藝術(shù)。鋼琴的演奏,究其實質(zhì),就是演奏者憑借自身對音樂審美的理解,熟練而靈動地運用彈奏技法,將抽象的樂譜符號轉(zhuǎn)化為具像可感的旋律的過程。所謂具像,就是指優(yōu)美的鋼琴旋律應該給觀眾揭示出深遠的遐想空間,令觀眾不僅僅滿足于聽到什么,
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