本文關鍵詞：鋼琴與聲樂專業(yè)學生舞臺表演焦慮的比較研究

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【摘要】：鋼琴和聲樂,作為音樂學習領域的兩大專業(yè),都強調(diào)實踐性,即舞臺表演,這一活動包含兩個重要因素：表演環(huán)境和演奏者本身。一場成功的舞臺表演,最重要的因素在于表演者本身,而表演者面臨最大、最普遍的問題,便是舞臺表演焦慮。作為一個音樂學習領域較為熱門的話題,它經(jīng)常被反復研究和討論,通過當前的研究現(xiàn)狀,筆者發(fā)現(xiàn)不同專業(yè)之間舞臺焦慮比較的研究甚少,不同專業(yè)的學生舞臺表演焦慮發(fā)生率、程度乃至歸因方法是否相同,我們還未可知,另外,性別是否影響舞臺表演焦慮的話題已經(jīng)被探討過,但至今模棱兩可,有人認為女性較男性舞臺焦慮程度高,有的則認為兩者相同。因此,關注這兩個變量對舞臺表演焦慮的影響,會針對性地為舞臺焦慮的克服辦法提供有效地建議。如果有影響,我們應針對不同專業(yè)的特點,以及考慮到性別差異,來進行針對性的克服或治療；如果沒有影響,我們則應該放寬心態(tài),總結舞臺表演焦慮的發(fā)生率、表現(xiàn)、克服辦法等方面,通過調(diào)查獲得更多的理論和實踐策略,更全面地提供可行、有效的方法來減輕或克服舞臺表演焦慮。本文旨在研究專業(yè)和性別兩個變量是否對舞臺表演焦慮產(chǎn)生影響,從而提出克服舞臺焦慮的相應對策,研究結果表明,專業(yè)變量影響舞臺表演焦慮,而性別則無影響,因此,在對兩者有無影響進行歸因之后,主要從專業(yè)不同的角度出發(fā),提出了從專業(yè)、時間、方式三個方面的準備,來迎接和克服舞臺表演焦慮。本論文共分為六部分：第一部分是緒論。主要闡述了本論文的研究背景、研究目的和研究問題。第二部分是研究綜述,共三個章節(jié)。第一節(jié)為概念界定及理論構建,主要對焦慮、表演焦慮、舞臺表演焦慮等概念進行了界定,然后介紹了本研究的理論基礎——歸因理論；第二節(jié)為國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,分別對國內(nèi)、國外的相關研究進行了分析,然后總結了其疏漏的幾個問題。第三部分是研究方法,共四個章節(jié),分別是研究對象的確定、采用的研究方法、研究設計以及研究過程。第四部分為研究結果,共三個章節(jié),第一節(jié)是樣本數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計,第二節(jié)是專業(yè)變量、性別變量與舞臺表演焦慮的相關統(tǒng)計量,第三節(jié)小結。第五部分是研究結論,共三個章節(jié),第一節(jié)是不同變量舞臺表演焦慮的歸因分析,第二節(jié)是克服舞臺表演焦慮的策略,第三節(jié)是小結。第六部分是本文的研究局限與展望。
【關鍵詞】：鋼琴 聲樂 舞臺表演 焦慮
【學位授予單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J604.6
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 緒論11-13
• 第一節(jié) 研究背景11-12
• 第二節(jié) 研究目的及問題12-13
• 一、研究目的12
• 二、研究問題12-13
• 第二章 研究綜述13-27
• 第一節(jié) 概念界定及理論依據(jù)13-16
• 一、概念界定13-15
• 二、歸因理論15-16
• 第二節(jié) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析16-27
• 一、國外相關研究16-19
• 二、國內(nèi)相關研究19-25
• 三、小結25-27
• 第三章 研究方法27-32
• 第一節(jié) 研究對象的確定27
• 第二節(jié) 研究方法27-28
• 一、文獻研究法28
• 二、比較研究法28
• 第三節(jié) 研究設計28-30
• 一、測量工具的設定28-29
• 二、信度與效度分析29-30
• 第四節(jié) 研究過程30-32
• 一、調(diào)查問卷的設計30
• 二、調(diào)查問卷的發(fā)放30-31
• 三、調(diào)查數(shù)據(jù)的分析31-32
• 第四章 研究結果32-44
• 第一節(jié) 樣本數(shù)據(jù)的描述性統(tǒng)計32-38
• 一、研究對象的性別比例和專業(yè)比例32-33
• 二、鋼琴和聲樂學生舞臺表演焦慮的程度、焦慮最高的表演形式和時間段比較33-38
• 第二節(jié) 專業(yè)、性別、舞臺表演焦慮的相關統(tǒng)計量38-42
• 一、不同專業(yè)與焦慮總分及各因子的相關性分析38-39
• 二、不同性別與焦慮總分及各因子的相關性分析39-40
• 三、專業(yè)、性別樣本獨立T檢驗40-42
• 第三節(jié) 小結42-44
• 第五章 研究結論44-53
• 第一節(jié) 不同變量舞臺表演焦慮的歸因分析44-46
• 一、鋼琴和聲樂舞臺表演焦慮的歸因分析44-45
• 二、不同性別舞臺表演焦慮的歸因分析45-46
• 第二節(jié) 克服舞臺表演焦慮的策略46-52
• 一、專業(yè)上的準備46-48
• 二、時間上的準備48-51
• 三、方式上的準備51-52
• 第三節(jié) 小結52-53
• 第六章 研究局限與展望53-55
• 參考文獻55-59
• 在校期間科研論文成果59-60
• 附錄60-72
• 致謝72-73

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 路暢;如何克服學生舞臺演唱的緊張心理[J];山西教育學院學報;2002年03期

2 王晶晶;;音樂表演中焦慮表現(xiàn)的成因及應對策略[J];音樂天地;2012年08期

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本文編號：734690