發(fā)布時(shí)間：2017-08-25 02:10

  本文關(guān)鍵詞：智力因素和非智力因素在聲樂教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】：心理學(xué)的研究是以人的心理現(xiàn)象為對(duì)象,通過大量的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來形成一系列有規(guī)律和指導(dǎo)意義理論的學(xué)科。人的心理現(xiàn)象具有鮮明的動(dòng)態(tài)特征,心理活動(dòng)過程包括認(rèn)識(shí)、情緒、意志三大方面,而這三大方面又可以細(xì)分為感知、記憶、思維、想像、注意、情感、意志等具體心理活動(dòng)。而教育學(xué)的過程是在教師的引導(dǎo)下使學(xué)生掌握知識(shí)技能、發(fā)展智力、形成品德,這些必須通過上述的各種心理過程才可能實(shí)現(xiàn)。教育的主體與客體都離不開心理學(xué)基礎(chǔ)理論的支撐,在教育過程中,通過研究學(xué)生感知、記憶、思維、注意等心理活動(dòng)的規(guī)律,對(duì)教師因材施教,合理的選擇和調(diào)整教學(xué)手段和方法有著重要作用。作為聲樂藝術(shù)與心理學(xué)專業(yè)的交叉學(xué)科,聲樂心理學(xué)在聲樂教育中已然成為聲樂教師必須掌握的專業(yè)。無論是作為教師自身教育方法的深化發(fā)展途徑而言,或者作為教育改革新的發(fā)展思路的突破口而言,都是應(yīng)時(shí)所趨的發(fā)展方向,要達(dá)到有效的調(diào)節(jié)和控制聲樂教學(xué)活動(dòng)的過程和目標(biāo),必須強(qiáng)調(diào)智力因素與非智力因素的協(xié)同作用,這也是聲樂心理學(xué)的核心。只有在智力因素與非智力因素的共同支配作用下,才能有效的避免學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)處于盲目和浪費(fèi)的處境當(dāng)中。只有有效的建立健全聲樂心理學(xué)中各因素(聽覺與視覺、視覺與感覺、視覺與記憶、內(nèi)心想像與情感反饋等)的相互作用,才能使聲樂教學(xué)活動(dòng)運(yùn)行于科學(xué)發(fā)展的良好軌道之上。全文共分四章。第一章主要對(duì)心理因素中智力因素和非智力因素進(jìn)行介紹及兩者之間的相互關(guān)系,以及它們?cè)诼晿方虒W(xué)中的重要性。第二章介紹智力因素的定義及相關(guān)分類,從心理學(xué)角度講解智力因素的作用,對(duì)聲樂演唱和教學(xué)的影響。第三章介紹非智力因素的定義及相關(guān)分類,整體分析非智力因素在聲樂教學(xué)演唱中的運(yùn)用及其培養(yǎng)。第四章是歸納性質(zhì)的結(jié)構(gòu),回到聲樂心理學(xué)的角度來俯瞰聲樂心理學(xué)對(duì)于聲樂教學(xué)的影響和意義,從高師聲樂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)來管窺高師聲樂教學(xué)發(fā)展前景。
【關(guān)鍵詞】：智力因素 非智力因素 聲樂教育
【學(xué)位授予單位】：河南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：J616-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 緒論9-11
• 第一章 心理因素與聲樂教學(xué)11-14
• 1.1 聲樂心理學(xué)與聲樂教學(xué)11-12
• 1.2 智力因素和非智力因素的提出和關(guān)系12-14
• 1.2.1 智力因素的提出12
• 1.2.2 非智力因素的提出12
• 1.2.3 智力因素和非智力因素的關(guān)系12-14
• 第二章 智力因素及其對(duì)聲樂教學(xué)的影響14-23
• 2.1 智力因素的定義14
• 2.2 智力因素對(duì)聲樂教學(xué)的影響和應(yīng)用14-23
• 2.2.1 注意力14-16
• 2.2.2 記憶力16-17
• 2.2.3 思維力17-19
• 2.2.4 想象力19-21
• 2.2.5 語言力21-23
• 第三章 非智力因素在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用23-35
• 3.1 非智力因素對(duì)聲樂教學(xué)的影響和應(yīng)用23-35
• 3.1.1 動(dòng)機(jī)23-25
• 3.1.2 興趣25-27
• 3.1.3 情感27-31
• 3.1.4 意志31-33
• 3.1.5 性格33-35
• 第四章 心理因素在高師聲樂教學(xué)中的應(yīng)用35-41
• 4.1 高師聲樂教學(xué)現(xiàn)狀管窺35-37
• 4.2 高師聲樂教學(xué)發(fā)展對(duì)策淺見37-39
• 4.3 聲樂心理學(xué)對(duì)高師聲樂教學(xué)的意義39-41
• 結(jié)語41-42
• 參考文獻(xiàn)42-43
• 致謝43-44

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 殷進(jìn)良 ,高淼;談歌唱心理素質(zhì)的訓(xùn)練[J];中國音樂教育;2004年07期

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本文編號(hào)：734438