本文關(guān)鍵詞：《鍵盤與聲樂》網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)探究

  更多相關(guān)文章： 網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)平臺 B/S模式

【摘要】：鍵盤與聲樂網(wǎng)絡(luò)課程利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),既保證了專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的完整性,又兼顧學(xué)生對鍵盤操作技巧的掌握,充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對大學(xué)音樂專業(yè)教學(xué)的推進(jìn)作用。鍵盤與聲樂網(wǎng)絡(luò)課程在教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)的確定,利用現(xiàn)代教育技術(shù)創(chuàng)新大學(xué)音樂教學(xué)方面做出了大膽和寶貴的嘗試。
【作者單位】： 河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;集美大學(xué)計算機工程學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)課程 教學(xué)平臺 B/S模式
【基金】：2013年河南省軟科學(xué)項目“現(xiàn)代教育技術(shù)在音樂教學(xué)中的應(yīng)用研究”(132400410297)
【分類號】：G434;J616-4
【正文快照】： 一、引言高校音樂專業(yè)的教學(xué)有其自身的特殊性,就培養(yǎng)目標(biāo)而言,就是要從聽、唱、彈、拉、寫等多方面培養(yǎng)學(xué)生的音樂實踐能力,使其成為全方位的音樂人才。然而,傳統(tǒng)音樂教學(xué)存在著一些問題,主要表現(xiàn)為師生間存在二元結(jié)構(gòu),學(xué)生很少主動參與學(xué)習(xí)實踐的過程,大多數(shù)情況下處于被動

【相似文獻(xiàn)】

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1 白冰冰;;音樂類院校網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究[J];家教世界;2013年24期

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本文編號：730666