本文關(guān)鍵詞：從興趣視角探究音樂器樂教學(xué)

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【摘要】：興趣是最好的老師,興趣是學(xué)生學(xué)習的動力之源。在音樂教育教學(xué)中,教師對學(xué)生的音樂興趣應(yīng)持有正確的認識,尤其是興趣作用于學(xué)生專業(yè)學(xué)習,作用于教師從事于音樂教育教學(xué)的積極意義與現(xiàn)實意義,應(yīng)引起足夠的重視。教師在音樂教育教學(xué)中,如何處理好學(xué)生興趣與學(xué)生學(xué)習的關(guān)系及學(xué)生興趣與教師教育教學(xué)工作的關(guān)系;教師如何積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂的興趣;如何正確引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習音樂的興趣傾向;如何利用學(xué)生興趣保持積極努力向上的學(xué)習熱情與態(tài)勢,保持與鞏固熱愛自己所選擇的音樂專業(yè)的愛好與拓展,保持自己對音樂事業(yè)的執(zhí)著追求,并由此促進學(xué)生的學(xué)習與提高,促進學(xué)生學(xué)業(yè)的鞏固與發(fā)展,促進教師音樂課堂教育教學(xué)工作的高效,促進音樂教育教學(xué)質(zhì)量的提升,是值得音樂教師為之思考與探究的一個課題。
【作者單位】： 天津音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 興趣 探究 教學(xué)
【分類號】：J62-4
【正文快照】： 如何上好學(xué)生的音樂器樂專業(yè)課;如何讓器樂專業(yè)課教學(xué)效果達到最佳、效率達到最高;如何讓音樂器樂教學(xué)活動充滿生命活力,讓學(xué)生熱愛音樂,熱愛自己所學(xué)的專業(yè),讓學(xué)生始終保持著快樂學(xué)習的熱情,保持著旺盛的學(xué)習積極性,保持著用之不竭的學(xué)習動力;如何讓學(xué)生變被動學(xué)為主動學(xué),變

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