發(fā)布時間：2017-08-14 09:05

  本文關(guān)鍵詞：學習共同體視野下的大學生音樂社團建設

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【摘要】：學習共同體是20世紀90年代以來教育學中的重要概念。大學生音樂社團與專業(yè)音樂班級不同,它以興趣為核心,是以學生為主導的開放性群體,其運行以老手帶新手、協(xié)商為主要特征;也與學校音樂社團不同,具有明顯的"業(yè)余"性質(zhì),更注重自我意識的表達和情趣本身。大學生音樂社團中的"學習"不是正規(guī)的、專業(yè)的學習而是自學;這種自學不是個體的機械學習,而是具有團體支撐的、情境性的、有機的學習。
【作者單位】： 河南理工大學;
【關(guān)鍵詞】： 大學生音樂社團 學習共同體 音樂班級 學校音樂社團
【基金】：中國博士后基金第54批面上資助項目“創(chuàng)意經(jīng)濟時代我國高等音樂教育的發(fā)展創(chuàng)新研究”(項目編號:2013M540996)階段性成果 河南理工大學博士基金項目“我國大學生音樂社團的現(xiàn)況與發(fā)展研究”階段性成果
【分類號】：J692
【正文快照】： 大學生社團是近來中國高等教育研究的重要關(guān)注對象,而大學生音樂社團是大學生社團的重要組成部分。目前的研究主要是從“娛樂”或“校園文化”的角度去看待大學生音樂社團的,但如果我們從學習共同體的視角去認識大學生音樂社團,會發(fā)現(xiàn)其建設有著更為深遠的意義。一、學習共同

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李書宇;;對普通高校音樂社團的思考[J];陰山學刊(自然科學版);2004年01期

2 路暢;;抗戰(zhàn)勝利前后的山西大學音樂社團[J];山西大學學報(哲學社會科學版);2006年05期

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本文編號：671835