本文關(guān)鍵詞：從說課、評課、音樂微格實(shí)訓(xùn)中看音樂教學(xué)的實(shí)踐意義——評《新音樂教學(xué)論與音樂微格實(shí)訓(xùn)》

  更多相關(guān)文章： 微格 說課 評課 理論書籍 教育類 一本

【摘要】：正我國音樂教育類的理論書籍并不算少,但是很多要么流于形式、缺乏內(nèi)容,要么沒有重點(diǎn),看似全面實(shí)則空泛,在音樂教育的實(shí)踐中并不能起到有效的指導(dǎo)作用。但有一本闡述新音樂教學(xué)理論和音樂微格實(shí)訓(xùn)的書與眾不同,即《新音樂教學(xué)論與音樂微格實(shí)訓(xùn)》一書。該書相對于同類書籍來說更有特色、有重點(diǎn),它重點(diǎn)關(guān)注說課、評課和音樂微格實(shí)訓(xùn)這三個方面,從新的角度強(qiáng)調(diào)對這三方面的觀察、實(shí)踐與評價。
【作者單位】： 廣州城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 微格;說課;評課;理論書籍;教育類;一本;
【分類號】：J60-05
【正文快照】：

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳漢有;對采用微格反似誘導(dǎo)法糾正錯誤技術(shù)動作的研究[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報;1996年02期

2 余鋒;書法綜合微格訓(xùn)練[J];景德鎮(zhèn)高專學(xué)報;1996年01期

3 陳玲;;基于微格實(shí)驗(yàn)室的師范生雙語教學(xué)能力培養(yǎng)研究[J];軟件導(dǎo)刊(教育技術(shù));2012年06期

4 尚諾諾;;微格,英語教學(xué)的大天地[J];中國信息技術(shù)教育;2014年12期

5 黃海峰;;微格學(xué)習(xí)法在聲樂教學(xué)中的應(yīng)用[J];音樂時空;2012年01期

6 金井平,胡文科,叢文;微格數(shù)學(xué)教學(xué)規(guī)律探索[J];吉林師范學(xué)院學(xué)報;1996年05期

7 覃力立;郝雨;;“微格電影”的二次創(chuàng)作及“樹狀傳播”模式——關(guān)于“微電影”再發(fā)展路徑新探[J];現(xiàn)代傳播(中國傳媒大學(xué)學(xué)報);2013年12期

8 韓利華;;借“三微”力量,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂[J];英語畫刊(高級版);2014年03期

9 趙麗敏;學(xué)生的自尊心萬萬傷害不得[J];天津教育;2001年05期

10 聶耶;;日子[J];短小說;2005年09期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 江蘇省揚(yáng)州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校 林俊;“微格”培訓(xùn)有助教師快速成長[N];中國教育報;2013年

2 本報記者 張寬明 本報通訊員 王達(dá)雷;回放庭審“慢鏡頭” 評查較真“微格化”[N];人民法院報;2012年

3 本報記者 孟煥良 本報通訊員 耿莉;“復(fù)盤式”庭審評查 “微格化”精細(xì)管理[N];人民法院報;2012年

4 河南省新安縣教師進(jìn)修學(xué)校校長 夏書芳;微格培訓(xùn)[N];中國教師報;2013年

5 蘇軍;“定格”分析改進(jìn)教學(xué)方法[N];文匯報;2003年

6 本報記者/楊雪松;“小課題研究”牽動教師成長[N];本溪日報;2010年

7 陳道平 包塔林臺;椒江區(qū)農(nóng)村學(xué)校用上微格教室[N];臺州日報;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 劉婷;高師微格課程效能的實(shí)證分析[D];遼寧師范大學(xué);2011年

2 何瑞;“自主-合作學(xué)習(xí)”的微格實(shí)訓(xùn)課程研究[D];四川師范大學(xué);2015年

3 王穎;微視頻在信息技術(shù)教學(xué)技能微格訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2015年

4 常麗;高中思想政治課教學(xué)技能微格訓(xùn)練研究[D];東北師范大學(xué);2008年

5 肖順英;校本微格培訓(xùn)及其管理研究[D];廣州大學(xué);2013年

6 李恬;高師微格課程效能評價研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

7 馬瑞亭;體育師范生教學(xué)技能微格訓(xùn)練方法的實(shí)驗(yàn)研究[D];四川師范大學(xué);2011年

8 吳宛柱;虛擬微格教室的設(shè)計與開發(fā)[D];華東師范大學(xué);2013年

9 鐘傳校;從句段到文章—初中作文微格訓(xùn)練研究[D];廣州大學(xué);2013年

，

本文編號：662469