本文關(guān)鍵詞：談高校聲樂(lè)課程中如何培養(yǎng)學(xué)生審美能力

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【摘要】：審美能力是一個(gè)人在進(jìn)行與審美相關(guān)活動(dòng)時(shí)需要具有的主觀條件和心理能力。審美感受以"視"和"聽(tīng)"兩種器官感受為主,而不同的人由于先天或者后天的影響對(duì)音樂(lè)的敏感程度也是有所不同的。那么對(duì)高校聲樂(lè)教學(xué)來(lái)說(shuō),注重學(xué)生的審美能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。
【作者單位】： 廣東第二師范學(xué)院教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 聲樂(lè)教學(xué) 審美 培養(yǎng)
【分類(lèi)號(hào)】：J616-4;G642
【正文快照】： 一個(gè)藝術(shù)形式想要得到長(zhǎng)久的發(fā)展就必須將審美作為基礎(chǔ),而聲樂(lè)作為人聲演唱的一種藝術(shù)形式,主要集中在人的情感歌唱和欣賞者的傾聽(tīng)之中。歌詞的創(chuàng)作和音樂(lè)的創(chuàng)作是聲樂(lè)創(chuàng)作的兩個(gè)主要部分,理解聲樂(lè)創(chuàng)作是需要豐富的知識(shí)和生活閱歷,但由于高校都是年輕的孩子,知識(shí)和閱歷在鑒賞

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