本文關(guān)鍵詞：鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)方法探討

  更多相關(guān)文章： 鋼琴 即興伴奏能力 培養(yǎng)方法

【摘要】：鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)不是按照傳統(tǒng)的音樂教育模式進(jìn)行教學(xué),而是要根據(jù)不同人的天賦和特征,運(yùn)用創(chuàng)新思維的方式來開發(fā)鋼琴伴奏者即興這一關(guān)鍵點(diǎn),以即興為主,培養(yǎng)以及提高鋼琴伴奏者的能力,從而推廣鋼琴即興伴奏藝術(shù)。即興伴奏能力是一個(gè)人鋼琴水平高低的重要表現(xiàn)。進(jìn)行即興演奏既要有一定的章法,又要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活運(yùn)用,這樣才能更好地體現(xiàn)出即興伴奏能力。然而,對于部分從事音樂工作的人員而言,他們的即興伴奏能力參差不齊,無論是從音樂基礎(chǔ)或是從技巧運(yùn)用方面,都存在明顯不足。為進(jìn)一步促進(jìn)音樂演奏人員即興伴奏能力的提高,本文對其理論以及技巧進(jìn)行分析,并結(jié)合學(xué)生即興伴奏能力發(fā)展的實(shí)際情況,提出解決方法和能力培養(yǎng)的策略。
【作者單位】： 渭南師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 鋼琴 即興伴奏能力 培養(yǎng)方法
【分類號(hào)】：J624.1
【正文快照】： 前言對于鋼琴演奏人員而言,鋼琴即興伴奏能力水平的高低直接影響到整個(gè)演奏水平,在實(shí)際工作中,即興伴奏發(fā)揮著越來越重要的價(jià)值。大部分鋼琴演奏者雖然能夠進(jìn)行高難度的曲目演奏,但是如果面對一段簡單的旋律卻不能進(jìn)行簡單伴奏,這樣的人雖然有較高的演奏水平,但是無法滿足實(shí)際

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 劉翔;淺談鋼琴即興伴奏的魅力[J];樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2000年01期

2 姜國平;鋼琴即興伴奏應(yīng)注意的問題[J];哲里木畜牧學(xué)院學(xué)報(bào);2000年04期

3 胡鍵;關(guān)于高師鋼琴即興伴奏教學(xué)的若干思考[J];三峽大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2001年05期

4 朱健;淺談鋼琴即興伴奏教學(xué)[J];南通職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(綜合版);2001年03期

5 張秀麗;高師鋼琴即興伴奏教學(xué)探微[J];陰山學(xué)刊;2001年04期

6 胡蘋;論90年代中期以來的鋼琴即興伴奏研究[J];西南民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

7 李穎;即興伴奏在鋼琴教學(xué)中的重要性和方法[J];涪陵師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

8 邊少瑛;對鋼琴即興伴奏的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[J];濮陽教育學(xué)院學(xué)報(bào);2002年02期

9 金鎮(zhèn)國;高師鋼琴即興伴奏課教學(xué)淺析[J];松遼學(xué)刊(人文社會(huì)科學(xué)版);2002年06期

10 張紅霞;紅花還需綠葉襯——論怎樣彈奏好歌曲的即興伴奏[J];雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào);2002年04期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 曾嬌琳;;歌曲鋼琴即興伴奏教育之我見[A];全國高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊）[C];2006年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳曦;談即興伴奏能力的培養(yǎng)[N];中國文化報(bào);2003年

2 廣東外語外貿(mào)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院 蔡常青;即興伴奏真的神嗎?[N];音樂周報(bào);2013年

3 牛曉鳳;即興伴奏并非“手到琴來”[N];音樂周報(bào);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田恪;對比傳統(tǒng)即興伴奏與流行鍵盤即興伴奏后的幾點(diǎn)思考[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2011年

2 葉紅;高等師范音樂教育專業(yè)鋼琴即興伴奏教學(xué)研究[D];天津音樂學(xué)院;2006年

3 張紅兵;普通高等學(xué)校鋼琴即興伴奏教學(xué)改革研究[D];東北師范大學(xué);2011年

4 田雷;高師聲樂專業(yè)學(xué)生即興伴奏能力培養(yǎng)的必要性[D];河南師范大學(xué);2012年

5 陳姝璇;《鋼琴即興伴奏模式化訓(xùn)練教程》研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

6 孫達(dá)天;高等職業(yè)教育鋼琴即興伴奏課程創(chuàng)新研究的實(shí)踐與探索[D];河北大學(xué);2015年

7 韓夢茹;小學(xué)音樂教師鋼琴即興伴奏的現(xiàn)狀與解決對策[D];貴州師范大學(xué);2015年

8 蔣帆;論鋼琴即興伴奏能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練[D];華中師范大學(xué);2014年

9 劉恒言;我國幼兒鋼琴即興伴奏教學(xué)初探[D];上海音樂學(xué)院;2015年

10 曾貞;鋼琴即興伴奏中和聲思維的培養(yǎng)[D];貴州師范大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：619565