應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下獨(dú)立學(xué)院聲樂課堂教學(xué)改革思考
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【摘要】:應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式是為了解決從課堂到社會工作崗位需求之間最后一公里的接軌問題,在應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下從聲樂課堂到舞臺實(shí)踐的最后一公里顯得格外的重要,聲樂課是實(shí)踐性極強(qiáng)的一門課程,聲樂課堂是隨著教師的講授學(xué)生演唱體會的過程。但是傳統(tǒng)的聲樂課堂的碎片化教學(xué)模式,使學(xué)生很難在走出琴房后游刃有余的駕馭舞臺演唱。本文就此問題簡單分析,并提出相應(yīng)的改革方法,從而優(yōu)化獨(dú)立學(xué)院聲樂課堂教學(xué),適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求。
【作者單位】: 東莞理工學(xué)院城市學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式 高校 聲樂教學(xué)改革
【分類號】:J616-4;G642
【正文快照】: 文|王素娟2014年3月中國教育部改革方向已經(jīng)明確:全國普通本科高等院校1200所學(xué)校中,將有600多所逐步向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)變,應(yīng)用型本科教育對于滿足中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,對高層次應(yīng)用型人才需要以及推進(jìn)中國高等教育大眾化進(jìn)程起到了積極的促進(jìn)作用。所謂應(yīng)用型本科指以應(yīng)用型為
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本文編號:610090
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