本文關鍵詞：音樂專業(yè)中“實踐型”教學模式建構的必然性——以《鋼琴教學法》的課堂教學為例

  更多相關文章： 音樂專業(yè) “實踐型”教學模式 鋼琴教學法 課堂教學

【摘要】：本文以《鋼琴教學法》課堂為例,從音樂專業(yè)人才培養(yǎng)目標及社會職業(yè)需求兩方面分析了音樂專業(yè)中"實踐型"教學模式建構的必然性。
【作者單位】： 惠州學院音樂學院;
【關鍵詞】： 音樂專業(yè) “實踐型”教學模式 鋼琴教學法 課堂教學
【基金】：惠州學院校級教研教改項目《音樂專業(yè)中“實踐型”教學模式的建構研究》成果 項目編號JG2014032
【分類號】：G642;J624.1-4
【正文快照】： 教學模式是國內(nèi)外專家學者十分關注的課題,它對教學實踐有指著不可忽視的指導意義。提出一種教學模式也就是根據(jù)課程開設的緣由、人才培養(yǎng)的最終目標而相應發(fā)展起來的一種教學范式,提醒教師們始終以科學的導向來執(zhí)教。向周俊從教育理論、音樂教學實踐、課堂教學程式三個方面探

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