發(fā)布時(shí)間：2017-07-02 10:13

  本文關(guān)鍵詞：高校音樂(lè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的思考，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：目前我國(guó)面臨人才培養(yǎng)總量不足、崗位適應(yīng)期長(zhǎng)和專業(yè)素養(yǎng)欠缺等現(xiàn)實(shí)困境。其主要原因,一是人才培養(yǎng)理念上的偏失形成的人才培養(yǎng)質(zhì)量錯(cuò)位,二是專業(yè)課程結(jié)構(gòu)失衡造成的師范生專業(yè)素養(yǎng)缺失,三是人才培養(yǎng)模式的局限導(dǎo)致的師范生人文底蘊(yùn)不足。創(chuàng)設(shè)豐富的情景性情意課程、優(yōu)化專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新音樂(lè)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和提供微案例式研究型課程等是有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本途徑。
【作者單位】： 湖南師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;湖南省中小學(xué)教師發(fā)展中心;
【關(guān)鍵詞】： 高校音樂(lè)教育 人才培養(yǎng) 質(zhì)量
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃一般資助課題“湖南省高校音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究”(課題編號(hào):XJK012BGD036)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【正文快照】： 百年大計(jì),教育為本;教育大計(jì),教師為本。教師的數(shù)量和專業(yè)素養(yǎng)對(duì)一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力和國(guó)民素質(zhì)息息相關(guān)。審視當(dāng)下的基礎(chǔ)教育、高等教育和國(guó)民整體素養(yǎng),毋庸否認(rèn)存在不少問(wèn)題,尤其是國(guó)民的藝術(shù)素養(yǎng)亟待提升,當(dāng)然,這就迫切需要造就一支數(shù)量足夠、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,專業(yè)素養(yǎng)較好的藝

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本文編號(hào)：509477