本文關(guān)鍵詞：學(xué)前專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的幾個(gè)問(wèn)題，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：聲樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展對(duì)學(xué)前專業(yè)學(xué)生掌握必備的音樂(lè)技巧具有重要意義,教師應(yīng)該用聯(lián)系發(fā)展的眼光整合現(xiàn)有的教學(xué)模式,將教學(xué)技巧的傳授與音樂(lè)基礎(chǔ)的奠定有機(jī)結(jié)合在一起,進(jìn)一步提高學(xué)生在多個(gè)方面的能力。本文在研究中就從聲樂(lè)基礎(chǔ)的夯實(shí)、因材施教的開(kāi)展、多種教學(xué)形式的進(jìn)行以及組織實(shí)踐等角度入手,探討了如何開(kāi)展高效的學(xué)前專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)。
【作者單位】： 阜新高等�？茖W(xué)校;
【關(guān)鍵詞】： 學(xué)前專業(yè) 聲樂(lè)教學(xué) 聲樂(lè)基礎(chǔ) 教學(xué)技巧
【分類號(hào)】：J616-4;G642
【正文快照】： 聲樂(lè)基礎(chǔ)、演唱技巧、演繹技巧是學(xué)前專業(yè)學(xué)生必須掌握的能力素養(yǎng),但是目前在學(xué)前專業(yè)教學(xué)中,教師多忽視了音樂(lè)基礎(chǔ)的奠定,只是從如何開(kāi)展高效音樂(lè)教學(xué)入手進(jìn)行授課,導(dǎo)致學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)、演繹能力較差,不利于學(xué)前教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此,本文結(jié)合筆者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)如何提高

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中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 陳巖;樊春艷;;談“教、學(xué)、唱、用、創(chuàng)”在聲樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用[J];遼寧師專學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2013年04期

  本文關(guān)鍵詞：學(xué)前專業(yè)聲樂(lè)教學(xué)中應(yīng)側(cè)重的幾個(gè)問(wèn)題，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：502648