本文關(guān)鍵詞：課前練習(xí)、課上表演、演練互補(bǔ)——論翻轉(zhuǎn)課堂理念與和聲課程的完美結(jié)合，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：作為未來(lái)中、小學(xué)、幼兒園音樂(lè)師資的搖籃,音樂(lè)教育專業(yè)的各辦學(xué)單位已經(jīng)將課程設(shè)置和課程標(biāo)準(zhǔn)上升到了制高點(diǎn)。如何將音樂(lè)教育專業(yè)的核心專業(yè)課程與這一新的教學(xué)理念與方法完美結(jié)合,是所有70/80后高校音樂(lè)教師們所肩負(fù)的首要責(zé)任。本文主要論述將翻轉(zhuǎn)課堂理念應(yīng)用于和聲課程的意義、實(shí)施該理念的具體步驟(案例分析)以及和聲課程中運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂手段的優(yōu)勢(shì)。
【作者單位】： 廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 音樂(lè)教育 課前練習(xí) 表演
【分類號(hào)】：G434;J614.1-4
【正文快照】： 一、將翻轉(zhuǎn)課堂理念應(yīng)用于和聲課程的意義(一)和聲課程的現(xiàn)狀。音樂(lè)教育專業(yè)的和聲課通常是大班集體授課,使用傳統(tǒng)的和聲學(xué)教材,大多為前蘇聯(lián)的斯波索賓著的《和聲學(xué)教程》。此教程的理論知識(shí)很豐富,且譜例很全面。書本上的譜例大多數(shù)取材于古典主義與浪漫主義時(shí)期的名家名作

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