本文關(guān)鍵詞：聲樂(lè)小組課訓(xùn)練方式初探，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：各地方師范類院校音樂(lè)專業(yè)的聲樂(lè)課都是一項(xiàng)非常重要的必修課程,它的主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生用科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)歌唱的技能技巧,讓學(xué)生們可以擔(dān)任起課堂教學(xué)和課外活動(dòng)的組織和指導(dǎo)等工作。由于近年高校擴(kuò)招、聲樂(lè)教師緊缺的情況下出現(xiàn)了聲樂(lè)小組課,目前我國(guó)大部分學(xué)校在進(jìn)行聲樂(lè)小組教學(xué)時(shí)還存在諸多問(wèn)題,比如授課時(shí)間過(guò)短、不能"因人施教"等,因此,為了使聲樂(lè)小組課的教學(xué)能夠順利的實(shí)施,確保教學(xué)效果,本文將對(duì)此進(jìn)行分析,找出聲樂(lè)小組課存在的問(wèn)題,并結(jié)合具體的實(shí)際,提出優(yōu)化聲樂(lè)小組課訓(xùn)練方式的對(duì)策,進(jìn)而提升學(xué)生們的專業(yè)技能。
【作者單位】： 衡陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂(lè)小組 專業(yè)技能 訓(xùn)練方式
【分類號(hào)】：J616-4;G652
【正文快照】： 作為一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程,聲樂(lè)課的教學(xué)具有一定的難度,再加上受到學(xué)生個(gè)體因素的影響較大,比如每個(gè)人的音色的不同、能夠駕馭的音高音域的不同、發(fā)聲的方法以及生活中說(shuō)話的習(xí)慣不同等,還有個(gè)別學(xué)生對(duì)聲樂(lè)的發(fā)聲感受理解不相同,所以對(duì)歌唱方式的掌握程度也就存在較大的差異,

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