本文關(guān)鍵詞：勃拉姆斯《降E大調(diào)單簧管奏鳴曲》音樂表現(xiàn)力的探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：單簧管專業(yè)碩士研究生在三年內(nèi)要完成單簧管演奏專業(yè)課程和音樂基礎(chǔ)課等十五門課程。在單簧管演奏的主課的學(xué)習(xí)中以及音樂會的演奏中,涉及到巴洛克時期、古典主義時期、浪漫主義時期、印象主義時期及現(xiàn)代主義時期等不同時期風(fēng)格的單簧管作品,在主課的學(xué)習(xí)中,主要以古典主義時期、浪漫主義時期、現(xiàn)代主義時期作品為主,去詮釋各個時期的單簧管音樂。結(jié)合研究生培養(yǎng)方案中學(xué)位音樂會要求,經(jīng)過與研究生導(dǎo)師何易教授多次討論,依據(jù)所學(xué),制定了一套符合自身特點(diǎn),展示自己三年學(xué)習(xí)成果的奏鳴曲和浪漫主義作品。本場學(xué)位音樂會曲目選擇遵循了曲目多樣化、曲目類型和風(fēng)格廣泛化等原則。本文先對研究生畢業(yè)音樂會所選取的這幾首作品進(jìn)行簡要分析和對樂曲的音樂風(fēng)格加以概述,結(jié)合研究生三年跟隨何易教授所學(xué)知識,解決在演奏方面的的問題,豐富音樂的表現(xiàn)力,努力完成研究生畢業(yè)音樂會。
【關(guān)鍵詞】：單簧管 演奏技能 綜合素質(zhì) 音樂表現(xiàn)力
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J621.4
【目錄】：

• 致謝3-4
• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 緒論7-8
• 第一章、個人學(xué)習(xí)情況自述8-10
• 第二章、畢業(yè)音樂會整體構(gòu)思與擬選定曲目安排10-11
• 第三章、作品背景及其曲式分析11-15
• 一、作品《Duo》Opus15 Norbert·Burgmuller11
• 二、作品《Drei Romanzen》Opus 94 Robert·Schumann11-12
• 三、作品《SONATE》NO.2 in Eb Major Johannes Brahms12-15
• 第四章、演奏中如何增強(qiáng)音樂的表現(xiàn)力15-22
• 第一節(jié)、音樂表現(xiàn)力的基本內(nèi)容15-17
• 1、音樂聽覺能力培養(yǎng)15-16
• 2、音樂的感知特性16-17
• 3、音樂的情感活動17
• 第二節(jié) 、音樂表現(xiàn)力的影響因素17-20
• 1、對作品的分析及音樂基礎(chǔ)知識的掌握17-18
• 2、增強(qiáng)自身的演奏技能18-19
• 3、提高音樂文化修養(yǎng)19-20
• 第三節(jié) 、如何在演奏中提升音樂表現(xiàn)力20-22
• 1、綜合能力的培養(yǎng)20-21
• 2、良好的心理狀態(tài)和應(yīng)變能力21-22
• 第五章、研究心得22-23
• 參考文獻(xiàn)23

【相似文獻(xiàn)】

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