本文關(guān)鍵詞：德國手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：手風(fēng)琴的產(chǎn)生源自于中國的古老樂器“笙”,1777年,一位傳教士將笙帶入歐洲,歐洲人則將“笙”的簧片發(fā)聲原理加以設(shè)計利用。經(jīng)過一步步演變,終于于1822年制作成世界上第一架手風(fēng)琴,這正是出自德國人Friedrich Buschman(弗萊德里克·布什曼)之手,1828年,他帶著第一架手風(fēng)琴離開柏林,周游世界,從而使得手風(fēng)琴這件樂器聲名鵲起。因此談?wù)摰绞诛L(fēng)琴的發(fā)展,我們將不可避免的談到德國手風(fēng)琴的發(fā)展。德國作為世界音樂文化底蘊最為深厚的國家之一,它具有著完備的教學(xué)體系及先進的教學(xué)理念,因此筆者將從德國手風(fēng)琴教育、德國手風(fēng)琴賽事活動、德國手風(fēng)琴制造業(yè)等方面去探究德國手風(fēng)琴的發(fā)展,并因此引出對中國手風(fēng)琴未來發(fā)展的啟示及實踐證明。本文共分為五個部分,緒論部分主要闡述了本課題選題目的及意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路及方法、課題創(chuàng)新點等內(nèi)容。文章第一章簡要回顧了德國手風(fēng)琴發(fā)展歷史。第二章主要介紹了德國手風(fēng)琴教學(xué)與活動現(xiàn)狀,筆者在德國23所專業(yè)院校中,搜羅出10所尚存有手風(fēng)琴專業(yè)的院校,并按建校時間的先后將其一一羅列,且做簡要介紹。此外,本章節(jié)還對德國專業(yè)性的手風(fēng)琴賽事進行了詳細的分析,并簡要說明了德國業(yè)余手風(fēng)琴活動。第三章主要介紹了德國兩大手風(fēng)琴廠商HOHNER(霍納)、WELTMEISTER(威斯特瑪斯特)的情況。第四章,筆者則從前文的闡述中,總結(jié)出德國手風(fēng)琴發(fā)展對中國手風(fēng)琴發(fā)展的啟示,并用鮮活的事例證明了我國手風(fēng)琴正在正軌上行進著,積極融入世界手風(fēng)琴的大舞臺。
【關(guān)鍵詞】：手風(fēng)琴 德國 發(fā)展 中國 借鑒意義
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J624.3
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-11
• 一、關(guān)于選題目的及意義8-9
• 二、與本選題相關(guān)的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-10
• 三、研究方法及思路10
• 四、研究創(chuàng)新點10-11
• 第一章 德國手風(fēng)琴發(fā)展歷史回顧11-14
• 第二章 德國手風(fēng)琴教學(xué)與活動現(xiàn)狀14-47
• 第一節(jié) 德國學(xué)校的手風(fēng)琴教育14-28
• 一、德國音樂學(xué)院手風(fēng)琴專業(yè)發(fā)展概況14-27
• 二、德國業(yè)余手風(fēng)琴教學(xué)發(fā)展概況27-28
• 第二節(jié) 德國手風(fēng)琴比賽及其他活動28-47
• 一、德國專業(yè)性手風(fēng)琴賽事28-45
• 二、德國非專業(yè)性手風(fēng)琴活動45-47
• 第三章 德國手風(fēng)琴制造業(yè)發(fā)展概況47-54
• 第一節(jié) 德國HOHNER手風(fēng)琴廠47-52
• 一、德國HOHNER手風(fēng)琴廠發(fā)展簡史47-49
• 二、德國HOHNER手風(fēng)琴傳入中國49-50
• 三、德國HOHNER手風(fēng)琴廠發(fā)展現(xiàn)狀50-52
• 第二節(jié) 德國WELTMEISTER琴廠52-54
• 第四章 德國手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀對我國手風(fēng)琴發(fā)展的啟示54-71
• 第一節(jié) 外部因素的影響54-55
• 一、社會背景的影響54-55
• 第二節(jié) 內(nèi)部因素的影響55-71
• 一、教育的重要性55-57
• 二、手風(fēng)琴多元化的重要性57-62
• 三、國際交流的重要性62-66
• 四、創(chuàng)作“中國化、民族化”手風(fēng)琴作品的重要性66-71
• 參考文獻71-75
• 致謝75

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：德國手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：447466