高校二胡教學(xué)中讀譜及演奏常見問題的探討——從二胡樂曲《秦風(fēng)》和《蒙風(fēng)》的教學(xué)說起
發(fā)布時(shí)間:2023-02-25 19:28
演奏好一首樂曲絕非易事,每一個(gè)音都要用心表達(dá)。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程會遇到很多問題,老師的引導(dǎo)至關(guān)重要。因此,老師要將正確的理念、演奏技能和音樂審美傳授給學(xué)生并有效解決學(xué)生的困惑。一首樂曲完美的演奏,除了表達(dá)樂曲的共性外也要演繹出演奏者自己的個(gè)性和對音樂的感悟。筆者常用"讀譜·聽心"四個(gè)字來概括教學(xué)中從識譜到演奏經(jīng)常遇到的問題,并以二胡樂曲《秦風(fēng)》和《二胡隨想曲二號——蒙風(fēng)》的教學(xué)為例,對如何讀譜和練琴展開論述,希望對二胡演奏的教與學(xué)有所幫助。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
一、讀譜
(一) 樂譜譜面信息———“知其然”
(二) 樂譜背后信息———“知其所以然”
1.樂曲的創(chuàng)作動機(jī)和題材來源
2.樂曲的體裁特征
二、聽心
(一) 演奏用耳聽心
(二) 聽辨演奏的“音”“聲”“韻”, 做到聲情并茂、形神兼?zhèn)?br> (三) 專心練習(xí), 杜絕演奏方法的隨意性
三、結(jié)語
本文編號:3749056
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【文章目錄】:
一、讀譜
(一) 樂譜譜面信息———“知其然”
(二) 樂譜背后信息———“知其所以然”
1.樂曲的創(chuàng)作動機(jī)和題材來源
2.樂曲的體裁特征
二、聽心
(一) 演奏用耳聽心
(二) 聽辨演奏的“音”“聲”“韻”, 做到聲情并茂、形神兼?zhèn)?br> (三) 專心練習(xí), 杜絕演奏方法的隨意性
三、結(jié)語
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