跨學(xué)科視野下的中國當(dāng)代流行音樂研究
發(fā)布時(shí)間:2022-12-21 22:37
流行音樂研究是當(dāng)代音樂研究者的學(xué)術(shù)使命,同時(shí)流行音樂研究也需要新的、跨學(xué)科的學(xué)術(shù)視野。跨學(xué)科是流行音樂研究的必由之路。流行音樂作為通俗文化具有多元性、開放性的特點(diǎn),可供學(xué)術(shù)探討的論域很廣。我國當(dāng)前流行音樂的研究學(xué)者具有明顯的跨學(xué)科身份,使得流行音樂研究得到了其他學(xué)科更多的關(guān)注。我國流行音樂研究的成果具有鮮明的跨學(xué)科特點(diǎn),幾乎皆為"跨學(xué)科"研究?鐚W(xué)科也讓流行音樂研究更具學(xué)術(shù)輻射力,更具現(xiàn)實(shí)影響力。
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、跨學(xué)科是流行音樂研究的必由之路
二、研究者具有明顯的跨學(xué)科身份
(一) 媒體人與自由撰稿人
(二) 大文科的學(xué)者
(三) 流行音樂人
(四) 音樂學(xué)界
三、研究成果具有鮮明的跨學(xué)科特點(diǎn)
(一) 流行音樂評(píng)論
(二) 流行音樂歷史
(三) 流行音樂文化
(四) 流行音樂傳播
(五) 流行音樂社會(huì)調(diào)查
(六) 流行音樂的美學(xué)闡釋
(七) 流行音樂的教育學(xué)探索
四、我國流行音樂研究的方法具有顯著的跨學(xué)科屬性
(一) 文化分析與闡釋
(二) 文藝學(xué)
(三) 史學(xué)
(四) 傳播學(xué)
(五) 民族學(xué) (人類學(xué))
(六) 美學(xué)
(七) 教育學(xué)
(八) 心理學(xué)
(九) 社會(huì)學(xué)
五、跨學(xué)科流行音樂研究的前景展望
(一) 擴(kuò)展學(xué)科視野, 轉(zhuǎn)變觀念
(二) 音樂學(xué)界加強(qiáng)學(xué)科外溝通
(三) 音樂學(xué)界和業(yè)界密切協(xié)作
(四) 高校要重視流行音樂的教育研究
(五) 探索流行音樂研究獨(dú)特的知識(shí)體系與研究方法
(六) 加強(qiáng)和域外學(xué)界的交流
(七) 砥礪前行, 共建良好學(xué)風(fēng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]警惕流行歌曲中的種族主義 從《蝸!返雀枨脒x愛國主義歌曲說起[J]. 陶東風(fēng). 散文百家(雜文). 2005(10)
[2]在全國通俗音樂研討會(huì)上的閉幕詞[J]. 張非. 人民音樂. 1988(01)
本文編號(hào):3722906
【文章頁數(shù)】:9 頁
【文章目錄】:
一、跨學(xué)科是流行音樂研究的必由之路
二、研究者具有明顯的跨學(xué)科身份
(一) 媒體人與自由撰稿人
(二) 大文科的學(xué)者
(三) 流行音樂人
(四) 音樂學(xué)界
三、研究成果具有鮮明的跨學(xué)科特點(diǎn)
(一) 流行音樂評(píng)論
(二) 流行音樂歷史
(三) 流行音樂文化
(四) 流行音樂傳播
(五) 流行音樂社會(huì)調(diào)查
(六) 流行音樂的美學(xué)闡釋
(七) 流行音樂的教育學(xué)探索
四、我國流行音樂研究的方法具有顯著的跨學(xué)科屬性
(一) 文化分析與闡釋
(二) 文藝學(xué)
(三) 史學(xué)
(四) 傳播學(xué)
(五) 民族學(xué) (人類學(xué))
(六) 美學(xué)
(七) 教育學(xué)
(八) 心理學(xué)
(九) 社會(huì)學(xué)
五、跨學(xué)科流行音樂研究的前景展望
(一) 擴(kuò)展學(xué)科視野, 轉(zhuǎn)變觀念
(二) 音樂學(xué)界加強(qiáng)學(xué)科外溝通
(三) 音樂學(xué)界和業(yè)界密切協(xié)作
(四) 高校要重視流行音樂的教育研究
(五) 探索流行音樂研究獨(dú)特的知識(shí)體系與研究方法
(六) 加強(qiáng)和域外學(xué)界的交流
(七) 砥礪前行, 共建良好學(xué)風(fēng)
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]警惕流行歌曲中的種族主義 從《蝸!返雀枨脒x愛國主義歌曲說起[J]. 陶東風(fēng). 散文百家(雜文). 2005(10)
[2]在全國通俗音樂研討會(huì)上的閉幕詞[J]. 張非. 人民音樂. 1988(01)
本文編號(hào):3722906
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