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音樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的弘揚(yáng)與傳承——評(píng)《中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂研究》

發(fā)布時(shí)間:2022-02-09 11:44
  <正>伴隨著社會(huì)的發(fā)展,人們的物質(zhì)生活水平逐步提高,對(duì)精神文化生活的需求也愈發(fā)增強(qiáng)。傳統(tǒng)音樂文化擁有國(guó)外音樂文化無法比擬的厚重歷史和文化魅力,是我國(guó)音樂文化教育的基礎(chǔ),為我國(guó)高校音樂教學(xué)提供了理論支持。關(guān)于在高校音樂教學(xué)中如何弘揚(yáng)傳承音樂文化,《中國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂研究》一書給出了許多思路和方向!吨袊(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂研究》一書是立足于我國(guó)少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂角度來進(jìn)行分析和研究的,內(nèi)容十分豐富,包括了民族音樂分類、樂系、文化屬性以及對(duì)中華文化的 

【文章來源】:中國(guó)教育學(xué)刊. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】:1 頁

【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高職聲樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的融入探析[J]. 李楠.  陜西教育(高教). 2021(10)
[2]民族音樂文化傳承與高校音樂教學(xué)[J]. 姜麗.  山西青年. 2021(16)
[3]論民族音樂在高校音樂教育中的傳承[J]. 馮丹.  當(dāng)代音樂. 2021(05)
[4]聲樂教學(xué)中傳統(tǒng)音樂文化的融入[J]. 樊婭婭.  藝海. 2021(03)
[5]傳統(tǒng)音樂“進(jìn)校園”的瓶頸與破解之道[J]. 查曉慧.  當(dāng)代家庭教育. 2021(05)
[6]高校音樂教學(xué)與民族音樂文化傳承研究[J]. 鄭安娜.  大觀(論壇). 2020(04)

碩士論文
[1]西安鼓樂在中學(xué)音樂教學(xué)的實(shí)踐研究[D]. 孟小雨.西安音樂學(xué)院 2020



本文編號(hào):3616945

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