本文關(guān)鍵詞：姜家祥民族聲樂理論與教學(xué)實(shí)踐研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國的民族聲樂事業(yè)經(jīng)歷幾番風(fēng)雨,已然取得輝煌的成就。那些老一輩的聲樂家們?yōu)檫@項(xiàng)事業(yè)付出了辛勞汗水,做出了永垂不朽的貢獻(xiàn)。姜家祥在民族聲樂體系建立的歷史進(jìn)程中是一位默默奉獻(xiàn)的偉大建設(shè)者,他的付出也是不可磨滅的。他為國家培養(yǎng)出了聲樂方面不同領(lǐng)域、不同民族、不同聲部的大批人才,這在當(dāng)今的民族聲樂教學(xué)中也是不多見的。本文從民族聲樂的角度出發(fā),以姜家祥民族聲樂的理論與實(shí)踐作為主要研究對象進(jìn)行研究。意圖挖掘其理論體系的精髓,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的價(jià)值部分,并立足于當(dāng)下聲樂發(fā)展的近況,賦予其新的時(shí)代意義。文章分為五個(gè)部分,緒論部分揭示研究緣起、研究綜述、研究方法。第一部分,按照時(shí)間順序,分成三個(gè)階段闡述姜家祥的聲樂道路,并分析其豐富的人生閱歷對后續(xù)民族聲樂理念發(fā)展的影響�？偨Y(jié)其主要貢獻(xiàn)。第二部分,概括總結(jié)姜家祥關(guān)于民族聲樂理論中的重點(diǎn)部分：一是汲取西洋美聲唱法的優(yōu)長；二是繼承弘揚(yáng)民族聲樂的精髓；三是對民族聲樂演唱八個(gè)要點(diǎn)的歸納；四是注重技巧與情感的統(tǒng)一。第三部分,論述姜家祥在民族聲樂教學(xué)實(shí)踐的具體內(nèi)容,包括教學(xué)目標(biāo),教學(xué)原則,特色教學(xué)內(nèi)容以及對歌唱中的常見問題提出的解決方法。第四部分,論述姜家祥的民族聲樂理論中的創(chuàng)新之處,探討其對當(dāng)下及未來民族聲樂事業(yè)的啟示。本文依據(jù)搜集整理的文獻(xiàn)資料,盡可能地以科學(xué)、發(fā)展的眼觀看待研究對象的整體因素,挖掘其理論與實(shí)踐成果的精髓,弘揚(yáng)其對藝術(shù)的執(zhí)著和無私的奉獻(xiàn)精神。
【關(guān)鍵詞】：民族聲樂 姜家祥 理論體系 教學(xué)實(shí)踐 貢獻(xiàn)
【學(xué)位授予單位】：浙江師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J616.2
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-7
• 緒論7-11
• (一) 研究緣起7
• (二) 研究綜述7-10
• (三) 研究方法10-11
• 一、姜家祥的音樂歷程與主要貢獻(xiàn)11-18
• (一) 音樂歷程11-15
• 1. 學(xué)習(xí)期間的積累11-12
• 2. 工作實(shí)踐中的探索12-14
• 3. 深入民間的發(fā)展14-15
• (二) 主要貢獻(xiàn)15-18
• 1. 壯大民族聲樂隊(duì)伍16
• 2. 豐富民族聲樂理論16-18
• 二、構(gòu)建民族聲樂理論體系18-34
• (一) 汲取西洋唱法的優(yōu)長18-22
• 1. “意派”美聲的借鑒18-19
• 2. “整體共鳴”與“交替共鳴”19-22
• (二) 承續(xù)中國古代聲樂理論精華22-29
• 1. 咬字、吐字22-26
• 2. 吸氣、用氣26-28
• 3. 民族聲樂中的特殊技法總結(jié)28-29
• (三) 歸納民族聲樂唱法“八個(gè)要點(diǎn)”29-32
• (四) 歌唱中技術(shù)與情感的統(tǒng)一32-34
• 三、民族聲樂教學(xué)實(shí)踐34-44
• (一) 民族聲樂教學(xué)目標(biāo)34
• (二) 民族聲樂教學(xué)原則34-36
• 1. 立足于民族的審美要求34-35
• 2. 揚(yáng)長避短,因材施教35
• 3. 循序漸進(jìn),教學(xué)相長35-36
• (三) 民族聲樂教學(xué)內(nèi)容36-41
• 1. “以字行腔”的應(yīng)用36-37
• 2. 音區(qū)的解決37-41
• 3. “歌”與“戲”的互相吸收41
• (四) 聲樂演唱中的常見問題及訓(xùn)練方法41-44
• 1. 漏氣、憋氣、砸氣41-42
• 2. 聲音發(fā)悶、發(fā)尖、發(fā)散42-44
• 四、民族聲樂的理論創(chuàng)新及后世影響44-46
• (一) 理論創(chuàng)新44
• 1. “交替共鳴”的提出44
• 2. “八個(gè)要點(diǎn)”的歸納44
• (二) 后世影響44-46
• 1. 辯證的指導(dǎo)思想45
• 2. “俯首甘為孺子牛”的精神45-46
• 結(jié)語46-48
• 參考文獻(xiàn)48-51
• 致謝51-52
• 攻讀學(xué)位期間取得的成果52-54
• 浙江師范大學(xué)學(xué)位論文誠信承諾書54

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前9條

1 趙世蘭;楊林;;20世紀(jì)50年代中期—80年代中期中國聲樂藝術(shù)[J];黃河之聲;2009年03期

2 余惠承;建國以來民族聲樂理論研究文獻(xiàn)回顧[J];黃鐘.武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào);1999年01期

3 白寧;論中國現(xiàn)代民族聲樂藝術(shù)的形成[J];交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

4 高慧菊;對語言的重視程度是民族唱法與西洋唱法的主要區(qū)別嗎?——與姜家祥同志商榷[J];吉林藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);1981年00期

5 姜家祥;民族唱法探索[J];人民音樂;1979年07期

6 姜家祥;越南人民的心聲——聽越南民主共和國青年歌舞團(tuán)演出[J];人民音樂;1962年11期

7 姜家祥;民族唱法探索(續(xù))[J];人民音樂;1979年08期

8 姜家祥;談“以字行腔”的運(yùn)用[J];中國音樂;1982年02期

9 馬淑明;談民族聲樂教學(xué)中點(diǎn)滴體會(huì)[J];中國音樂;1999年03期

  本文關(guān)鍵詞：姜家祥民族聲樂理論與教學(xué)實(shí)踐研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：357423