<正>在西方國(guó)家,表演藝術(shù)機(jī)構(gòu)的觀演群體常年以白人為主,但隨著種族多樣化在美國(guó)這類(lèi)多元社會(huì)中愈發(fā)凸顯,傳統(tǒng)表演藝術(shù)的未來(lái)觀眾不論從族裔、階層、文化、喜好上,都將與過(guò)往的"白人精英"群體大相徑庭。為了提前應(yīng)對(duì)未來(lái)的觀眾結(jié)構(gòu)變化,不少藝術(shù)機(jī)構(gòu)選擇通過(guò)公共教育項(xiàng)目培養(yǎng)潛在觀眾,從而保障機(jī)構(gòu)的可持續(xù)發(fā)展。 

【文章來(lái)源】：人民音樂(lè). 2020,(10)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、文化回應(yīng)教學(xué)法與古典音樂(lè)教育
    （一）文化回應(yīng)概念與發(fā)展
    （二）文化回應(yīng)與古典音樂(lè)機(jī)構(gòu)
二、紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)的“文化回應(yīng)”公共教育項(xiàng)目
    （一）校內(nèi)干預(yù)
        1. 愛(ài)樂(lè)學(xué)校（Philharmonic Schools)
        2. 小作曲家工作坊（Very Young Composers)
    (二)校外實(shí)踐
        1.“年輕人的音樂(lè)會(huì)”系列音樂(lè)會(huì)（Young People’s Con-certs)
        2.“年輕人的音樂(lè)會(huì)·校園版”系列音樂(lè)會(huì)（Young People’s Concerts for Schools)
    （三）師資培訓(xùn)
        1. 教育藝術(shù)家職業(yè)發(fā)展工作坊（TA Professional Devel-opment Workshop)
        2. 教師職業(yè)發(fā)展座談會(huì)（Teachers’Professional Devel-opment Seminar)
三、文化回應(yīng)在觀眾培養(yǎng)中的運(yùn)用
    （一）項(xiàng)目?jī)?nèi)容
    （二）實(shí)施方案
    （三）項(xiàng)目成效
結(jié)語(yǔ)
    1. 即時(shí)效應(yīng)：回應(yīng)文化
    2. 長(zhǎng)期影響：觀眾拓展與培養(yǎng)



本文編號(hào)：3529396