從內蒙古藝術學院到中國音樂學院,從自己家鄉(xiāng)的原生態(tài)民歌到中國聲樂,不僅僅是演唱上的提高更重要的是提升綜合素養(yǎng)及做到穩(wěn)重內斂的舞臺展現。而音樂會就是對自己對學校對外界最直接的學習匯報。與其說音樂會是學校對學生的考試不如說音樂會是學生對自己演唱學習的檢驗及總結。本科四年我更多的學習家鄉(xiāng)的民歌甚至是大多演唱的都是原生態(tài)民歌,研究生開始訓練科學的演唱方式及規(guī)范的舞臺表演技能。通過中期碩士音樂會的經驗及總結更完善的準備了碩士畢業(yè)音樂會。本篇畢業(yè)設計中主要介紹畢業(yè)音樂會的選題由來,整體思路,曲目安排,不同曲風的體現及音樂會作品色彩性的對比。音樂會主線思路明確,不同題材的作品從演唱到舞臺表演也有著明顯的對比。中國聲樂是多彩的、有科學唱法支撐的、是世世代代藝術家教育家積累的經驗,這也是我畢業(yè)音樂會想傳達的。通過畢業(yè)設計的論述不僅全方位的介紹了音樂會整體布局和思路也對自己民族的作品和自己欣賞的作品做了一次比較詳細的分析。通過這次畢業(yè)音樂會更進一步認識到自己的不足與優(yōu)點。更清楚的明白了自己演唱的更多可能性,對自己音樂學習道路上添加了絢麗多彩的一筆。音樂會也成功表現了藝術的多元化,對這場音樂旅程畫上了圓滿的... 

【文章來源】：中國音樂學院北京市

【文章頁數】：18 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
第一章 畢業(yè)音樂會整體構思
    一.選題由來
    二、音樂會整體思路
    三、音樂會曲目
第二章 音樂會部分作品介紹及演唱(表演)分析
    《幸福的牧馬人》
    《達古拉》
    《你的眼神》
    《永遠同在》
第三章 音樂會心得
結語
參考文獻
致謝
個人簡歷



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