南京藝術學院附屬鋼琴調律�？茖W校是我國最早成立鋼琴調律專門學科的學校,建立于1995年,在我國鋼琴調律人才培養(yǎng)的過程中發(fā)揮了重要作用。本文以南京藝術學院鋼琴調律教學的發(fā)展為切入點,通過調查研究與查閱資料相結合的研究方法,梳理出南京藝術學院鋼琴調律教學從初期到發(fā)展的演變歷程。全文一共分為三章,第一章梳理了鋼琴調律學科發(fā)展的歷史背景和南京藝術學院鋼琴調律專業(yè)的辦學歷程,總結歸納其在教學中產生的價值;第二章是對南京藝術學院鋼琴調律專業(yè)教學實踐的探析,力圖找到提高學生專業(yè)技能的教學方法;第三章是對南京藝術學院鋼琴調律的教學特點作進一步的歸納,并對其的發(fā)展提出了自己的見解,包括引進高水平教學師資、完善課程設置、加速教學改革及改善課程評價。文章最后,以這三個部分為基礎,總結出南京藝術學院鋼琴調律教學中獲得的成績和存在的不足,力求為我國其它高校鋼琴調律專業(yè)教學的開展提供一定的借鑒意義。 

【文章來源】：南京藝術學院江蘇省

【文章頁數(shù)】：87 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

鋼琴調律起源時間①

第一章歷史背景與辦學歷程7圖1.鋼琴調律起源時間①19世紀中葉，鋼琴調律師逐漸成為歐洲社會的一份榮耀的職業(yè)�！霸赪ainwright(溫來特)撰寫的關于Broadwood（布朗伍德）工廠的書中寫道:‘調律師雖在工廠中工作,但不被視為工廠工人�！谟木S多利亞時代，調律師都被稱為紳士�！雹诋嫾褽hrlich的作品《ThePiano》展示了一位身穿正裝干練的紳士正在調一架6英尺高的鋼琴，充分地顯示出鋼琴調律師在當時的顯赫地位。圖2.畫家Ehrlich作品《ThePiano》③歐洲的第一代鋼琴技師是鋼琴廠通過師傅帶徒弟的方式培養(yǎng)出來的，一般需要5至①照片來源于肖冬.歐美鋼琴技師行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀——兼談對國內鋼琴技師的幾點建議[J].樂器,2018(07):6-9.②同上③同上

第一章歷史背景與辦學歷程11圖3.南京藝術學院附屬鋼琴調律�？茖W校成立①二、鋼琴調律學科初建南京藝術學院鋼琴調律�？茖W校正屬于初建時期，學科發(fā)展相對落后，沒有自身的教學體系，為滿足學生學習鋼琴調律的需要，因此借鑒日本的教學體系進行教學。日本的鋼琴調律發(fā)展時間較長，在技術方面相對成熟，有一套完整的、系統(tǒng)的、規(guī)范化的教學體系。規(guī)范的教學體系為南藝鋼琴調律學科建設奠定了堅實的基礎，科學的教學模式一直延續(xù)至今。辦學初期，鋼琴調律專科學校明確了學科定位，確立了培養(yǎng)目標和課程設置。培養(yǎng)目標是為我國培養(yǎng)出一批符合現(xiàn)代鋼琴行業(yè)發(fā)展需要的調律師，根據(jù)培養(yǎng)目標學校設置了立式琴調律、三角琴調律、鋼琴修理、鋼琴調整理論與技術、鋼琴結構、視唱練耳、鋼琴演奏等15門課程，學生在學習技術的同時更能深入地理解專業(yè)理論。與傳統(tǒng)的師傅帶徒弟、社會商業(yè)培訓模式相比，無論在理論研究還是技能操作上都更具有規(guī)范性和系統(tǒng)性。1998年，該附屬學校更名為“南京藝術學院愛樂高等�？茖W�！�；2000年，由“愛樂高等�？茖W�！备麨椤皭蹣穼W院”②。（一）師資力量雄厚南藝鋼琴調律專業(yè)初建期，師資力量雄厚，有陳重生先生、日本中部樂器專門學校的教授山口太先生、鈴木昭男先生還有劉學理、茅毅③、林振豪、張旺、宋丹、王治平等從事教學工作。張旺：在1992年-1995年跟隨西安音樂學的院友斌、黃勇兩位老師學習鋼琴修造技術和鋼琴、古鋼琴的修復翻新技術。1995年選擇進入南京藝術學院附屬鋼琴調律�？茖W校進行系統(tǒng)地學習。期間，他扎實地掌握了鋼琴調律技術和理論基矗1997年畢業(yè)后留校任教，多次被聘為國內外鋼琴家專場音樂會調律師�，F(xiàn)為樂器修造系系主任。①南京藝術學院流行音樂學院官網：http://pop.nua.ed

【參考文獻】：
期刊論文
[1]歐美鋼琴技師行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀——兼談對國內鋼琴技師的 幾點建議[J]. 肖冬.  樂器. 2018(07)
[2]雙鋼琴調律實踐初論[J]. 陳重生,楊良鋼.  樂器. 2017(09)
[3]國內鋼琴調律工具制造現(xiàn)狀思考[J]. 張旺.  藝術評鑒. 2016(13)
[4]音準檢測軟件在鋼琴調律技術教學中的應用——以YAMAHA PT-A1為例[J]. 宋丹.  藝術評鑒. 2016(07)
[5]談鋼琴調律的有效練習[J]. 黃晶.  黃河之聲. 2016(08)
[6]論鋼琴調律專業(yè)的傳承[J]. 黃晶.  戲劇之家. 2016(13)
[7]淺談鋼琴調律和修理對演奏的重要性[J]. 李穎.  大眾文藝. 2016(03)
[8]鋼琴琴弦受力變化對鋼琴調律操作方法的影響[J]. 李穎.  鞍山師范學院學報. 2015(06)
[9]鋼琴調律課程環(huán)境分析及教學規(guī)劃[J]. 華磊.  音樂時空. 2015(23)
[10]20世紀一二十年代中國鋼琴藝術發(fā)展概述[J]. 孫娟.  戲劇之家. 2015(10)

博士論文
[1]中國社會音樂教育鋼琴課程之文化闡釋與建構[D]. 趙娟.湖南師范大學 2013
[2]福建鋼琴音樂發(fā)展歷史研究[D]. 廖紅宇.福建師范大學 2010
[3]文化視域中的中國當代鋼琴教育[D]. 趙云.華東師范大學 2010
[4]20世紀上半葉中國鋼琴音樂文化[D]. 馮效剛.南京藝術學院 2007

碩士論文
[1]鋼琴調律及其相關技術對鋼琴演奏的影響[D]. 王然然.南京藝術學院 2016
[2]中國近現(xiàn)代鋼琴音樂的民族化初探[D]. 徐莉.山西師范大學 2015
[3]中國鋼琴的教與學[D]. 楊希.天津師范大學 2015
[4]寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來[D]. 蔣將.河南大學 2011
[5]21世紀初中國鋼琴作品探微[D]. 劉思思.中國音樂學院 2011
[6]鋼琴樂器及鋼琴音樂的歷史發(fā)展[D]. 羅燕.上海音樂學院 2010
[7]中國鋼琴音樂與鋼琴教育發(fā)展——二者歷史的鳥瞰[D]. 張燕南.上海音樂學院 2010
[8]青島鋼琴藝術的發(fā)展歷程[D]. 黃文.青島大學 2010
[9]建國六十年中國鋼琴教育發(fā)展探究[D]. 王笑祎.河北師范大學 2010
[10]上世紀六七十年代中國鋼琴音樂作品研究[D]. 蘇建華.河北大學 2009



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