<正>鋼琴早在明代已經(jīng)傳入中國,成為家喻戶曉的樂器之一。從鋼琴音樂藝術(shù)的發(fā)展歷程來看,西方先后經(jīng)歷了把巴洛克主義、古典主義、浪漫主義、印象主義及現(xiàn)代主義多個階段,并基于西方特有的人文社會形成了系統(tǒng)的理論沉淀、實踐經(jīng)驗,這對于我國鋼琴教育教學而言是相對欠缺,整體發(fā)展上處于相對滯后狀態(tài)。尤其在"全球化"進程中,中國鋼琴教育教學面臨著嚴峻的創(chuàng)新挑戰(zhàn);反觀現(xiàn)狀,我國 

【文章來源】：林產(chǎn)工業(yè). 2019,56(10)北大核心

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【文章目錄】：
一、以生為本,突出鋼琴教育教學創(chuàng)新的學術(shù)性
二、博采眾長,突出鋼琴教育教學創(chuàng)新的科學性
三、實施建議與評價標準操作性強



本文編號：3322868