中國和美國在高校鋼琴教學(xué)中在課堂教學(xué)與音樂實踐、演奏曲目與授課要求以及考試形式與畢業(yè)演出等方面存在明顯的差異。我國綜合類高校鋼琴教學(xué)要吸收美國等發(fā)達國家的成功教學(xué)經(jīng)驗,改革并創(chuàng)新鋼琴教學(xué)模式,因地制宜、因校制宜地確定培養(yǎng)目標(biāo)和評價方式,努力構(gòu)建富有中國特色的高校鋼琴教學(xué)體系。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2019,39(36)北大核心

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、課堂教學(xué)與音樂實踐的差異
二、演奏曲目與授課要求的差異
三、考試形式與畢業(yè)演出的差異
四、美國鋼琴教學(xué)理念對我國鋼琴教學(xué)的啟示


【參考文獻】：
期刊論文
[1]多媒體鋼琴教學(xué)對傳統(tǒng)鋼琴教學(xué)的優(yōu)勢[J]. 付斌.  黃河之聲. 2015(13)
[2]淺談高師鋼琴課教學(xué)中的“開講”[J]. 賈志宏.  鋼琴藝術(shù). 2006(07)



本文編號：3175805