本文關(guān)鍵詞：煙臺(tái)市學(xué)前教育專業(yè)音樂教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本論文通過研究最新的幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)來制定培養(yǎng)的方案,明確合格的幼兒園教師應(yīng)具備的基本專業(yè)音樂素養(yǎng),在學(xué)科教學(xué)中引領(lǐng)和促進(jìn)幼兒園教師向?qū)I(yè)性規(guī)范性轉(zhuǎn)變。這種教學(xué)改進(jìn)的過程對(duì)幼兒教師的隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)前教育事業(yè)的規(guī)范有序和億萬幼兒的健康成長(zhǎng),都是極為有益的。音樂教學(xué)是學(xué)前教育總體培養(yǎng)中的一項(xiàng)主要課程,對(duì)幼兒教師的綜合素質(zhì)的提高有著舉足輕重的地位,改進(jìn)音樂教學(xué)的質(zhì)量與成效對(duì)于學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生培養(yǎng)有著巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。本文在音樂教學(xué)各個(gè)方面對(duì)煙臺(tái)市的學(xué)前教育音樂教學(xué)方面現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,追溯歷史的發(fā)展結(jié)合現(xiàn)狀進(jìn)行分析,整合現(xiàn)場(chǎng)咨詢與調(diào)查報(bào)告的方式,對(duì)目前此領(lǐng)域各學(xué)科的發(fā)展與提高進(jìn)行研究。在制定了兩份調(diào)查報(bào)告后,深入一線幼兒園,通過對(duì)幼兒園園長(zhǎng)與師資骨干的訪談與問卷調(diào)查后,通過總結(jié)和分析,發(fā)掘目前學(xué)前教育中對(duì)新畢業(yè)幼兒園教師的各種需求和意見,整合調(diào)查的結(jié)果,我們不難發(fā)現(xiàn)如今的問題依然有很多。走訪各幼兒園的同時(shí),對(duì)于煙臺(tái)地區(qū)的幾家開辦學(xué)前教育專業(yè)的中職院校也進(jìn)行了調(diào)查,請(qǐng)學(xué)校里的各科音樂專業(yè)教師,填寫了調(diào)查問卷,從中了解到他們目前在教學(xué)中越到的問題與困難。通過將這些資料進(jìn)行整理歸納后,再結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)于調(diào)查報(bào)告進(jìn)行詳盡分析后得出結(jié)論,傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教師的培養(yǎng)需求。出現(xiàn)的問題集中在:教學(xué)中以教師為中心,學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣,失去其應(yīng)有的主導(dǎo)作用;教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)科學(xué)性,忽視了學(xué)生作為幼兒教師面對(duì)從業(yè)后所需要的實(shí)際工作能力。具體教學(xué)改進(jìn)實(shí)踐中以我校3+2五年制學(xué)前教育專業(yè)前3年中專段基礎(chǔ)部的學(xué)生為研究對(duì)象,秉承以往三年制師范教育的特點(diǎn),遵循相關(guān)教育理念,在對(duì)現(xiàn)有課程體系進(jìn)行適應(yīng)的調(diào)整、自主根據(jù)時(shí)代變遷編寫研發(fā)校本教材、加強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)在課堂內(nèi)外的開展、對(duì)最新有效評(píng)價(jià)方式的探索、以及增強(qiáng)學(xué)前教育專業(yè)師資力量建設(shè)等方面、進(jìn)行了大量的嘗試。在課堂教學(xué)中從實(shí)際出發(fā),對(duì)聲樂、舞蹈、鍵盤、樂理、視唱練耳等幾個(gè)專業(yè)課中存在的問題進(jìn)行發(fā)現(xiàn)整理,針對(duì)課程中的問題進(jìn)行優(yōu)化,提出改進(jìn)意見。通過以往教學(xué)培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),進(jìn)行提煉總結(jié),最終構(gòu)建起可以為煙臺(tái)地區(qū)輸送專業(yè)的、合格的五年制師范學(xué)前教育師資培養(yǎng)模式。學(xué)前教育專業(yè)的音樂教學(xué)中還有很多問題有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)解決,對(duì)課堂教學(xué)的效果提出切實(shí)可行的教學(xué)改革方案,并能實(shí)施到我們的教學(xué)活動(dòng)中,從而提高教學(xué)成績(jī),為社會(huì)培養(yǎng)合格的學(xué)前教育師資。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)前教育 音樂教學(xué) 現(xiàn)狀調(diào)查 對(duì)策研究
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G652;J60-4
【目錄】：

• 致謝5-6
• 摘要6-8
• Abstract8-13
• 第一章 緒論13-17
• （一） 研究背景13-14
• （二） 研究意義14
• （三） 研究對(duì)象與目的14-15
• （四） 研究思路與方法15
• （五） 文獻(xiàn)綜述15-17
• 第二章 學(xué)前教育音樂專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查與問題發(fā)現(xiàn)17-23
• （一） 問卷調(diào)查17-18
• 1、調(diào)查工具的編制17
• 2、調(diào)查訪談的對(duì)象及范圍17
• 3、調(diào)查實(shí)施17-18
• （二） 調(diào)查信息整理分析18-19
• （三） 學(xué)前教育音樂專業(yè)教學(xué)當(dāng)中存在的問題分析19-23
• 1、專業(yè)教師的綜合素質(zhì)有待提高19-20
• 2、教學(xué)過程中不注重對(duì)學(xué)生的音樂素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)提高20
• 3、學(xué)前教育音樂專業(yè)課程的設(shè)置不夠合理20
• 4、學(xué)前教育音樂專業(yè)教學(xué)硬件設(shè)施還不夠完善20-21
• 5、在校的學(xué)生存在基礎(chǔ)較差的問題21
• 6、音樂教學(xué)課堂中存在的問題21-23
• 第三章 學(xué)前教育教學(xué)體系中的問題與改進(jìn)策略23-28
• （一） 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)23
• 1、加大力度對(duì)教師素質(zhì)能力水平進(jìn)行提高23
• 2、改革教學(xué)手段23
• （二） 注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)23-25
• 1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力24
• 2、訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂的記憶能力24
• 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的創(chuàng)新能力24
• 4、提高學(xué)生的表演能力24-25
• （三） 適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)前教育音樂課程設(shè)置25
• （四） 對(duì)于校本教材進(jìn)行開發(fā)與編寫25-26
• 1、原創(chuàng)性校本教材的研發(fā)25-26
• 2、現(xiàn)有教材的改編26
• （五） 培養(yǎng)學(xué)前教育師資的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究26-28
• 1、校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究開展26
• 2、校外教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的研究開展26-28
• 第四章 音樂專業(yè)各學(xué)科的問題對(duì)策研究28-34
• （一） 鍵盤教學(xué)中的問題及對(duì)策28-30
• 1、根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)來調(diào)整課程28
• 2、充分發(fā)揮數(shù)碼鋼琴教室的作用28-29
• 3、加強(qiáng)鋼琴即興伴奏教學(xué)的效果29
• 4、對(duì)學(xué)前教育專業(yè)鋼琴教學(xué)的建議29-30
• （二） 聲樂教學(xué)中的問題及對(duì)策30-31
• 1、改變?cè)谡n堂上以教師為主體的現(xiàn)狀30-31
• 2、教學(xué)中過于強(qiáng)調(diào)聲樂發(fā)聲方法的科學(xué)性31
• 3、課程教材的選用不夠合理31
• 4、沒有針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)做到因材施教31
• （三） 形體舞蹈教學(xué)中的問題及對(duì)策31-32
• 1、存在身體協(xié)調(diào)性差的問題31
• 2、普遍存在文化底蘊(yùn)不夠深的問題31-32
• （四） 樂理教學(xué)中的問題及對(duì)策32
• 1、對(duì)樂理課學(xué)習(xí)興趣不高32
• 2、對(duì)樂理課的學(xué)習(xí)中沒有聯(lián)系其他音樂學(xué)科32
• （五） 視唱練耳教學(xué)中的問題及對(duì)策32-34
• 1、視唱練耳教學(xué)的音準(zhǔn)訓(xùn)練32-33
• 2、視唱練耳教學(xué)的多聲部節(jié)奏訓(xùn)練33
• 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)樂曲信息的全面理解33
• 4、在視唱練耳課中采用和聲訓(xùn)練33-34
• 第五章 研究總結(jié)34-35
• 參考文獻(xiàn)35-36
• 附錄A36-39
• 附錄B39-43
• 作者簡(jiǎn)歷43

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