<正>聲樂是以聲音為主要表現(xiàn)手段的音樂演唱形式。在聲樂演唱經(jīng)驗(yàn)的積累與聲樂理論的總結(jié)中,聲樂教學(xué)的方法不斷豐富與發(fā)展,聲樂教學(xué)的總體質(zhì)量和水平也隨之提高。以高校聲樂教學(xué)實(shí)踐為例,我國高校聲樂教學(xué)法的靈活運(yùn)用需要根據(jù)聲樂的藝術(shù)特性、教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)來進(jìn)行。由金鐵霖著寫的《金鐵霖聲樂教學(xué)法》是作者梳理了多年聲樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合專業(yè)聲樂教學(xué)理論而寫就的指導(dǎo)性專著。在該書中,作者憑借切身的教 

【文章來源】：高教探索. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：1 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]聲樂教學(xué)中理論與實(shí)踐的差異性探論[J]. 施焦.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(15)
[2]“講、學(xué)、演”三位一體高校聲樂課教學(xué)模式研究[J]. 鄧彥睿.  藝術(shù)教育. 2020(06)



本文編號：3054236