“學堂樂歌”于20世紀初才在我國學校音樂教育中興起,并在新式學校設置音樂課,進行教唱普及�！皩W堂樂歌”它對我國音樂教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其重大影響,具有里程碑的意義。提到“學堂樂歌”,人們最熟悉的代表人物是李叔同,而“學堂樂歌”最重要的奠基人是沈心工。他一生創(chuàng)作了大量的音樂作品,開創(chuàng)了新的音樂創(chuàng)作手法,并在當時的新式學校大力進行推廣普及。其音樂作品中所包含的音樂教育思想,對現(xiàn)代音樂教育有著重要的影響和借鑒意義。本論文通過研究沈心工生活時代背景、成長歷程和音樂創(chuàng)作背景,全方位解讀其代表作品《學校唱歌集》,來挖掘、提煉他的音樂教育思想,并進行論述。本論文最后還對沈心工一生對學堂歌曲、音樂事業(yè)的突出貢獻以及對現(xiàn)代學生音樂教材的編纂和現(xiàn)代音樂教育思想所產(chǎn)生的重大影響進行了總結(jié)論述。 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：47 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀分析
    1.3 國外現(xiàn)狀分析
    1.4 研究方法
    1.5 研究創(chuàng)新點
    1.6 研究意義與目的
    1.7 研究內(nèi)容
2 研究概述
    2.1 “樂歌之父”沈心工
        2.1.1 畢生奉獻于中國音樂教育事業(yè)
        2.1.2 沈心工代表作品
        2.1.3 “吾國樂界開幕第一人”
    2.2 沈心工學堂樂歌及其重要影響
        2.2.1 學堂樂歌產(chǎn)生的歷史背景
        2.2.2 沈心工對我國學校音樂教育的重要影響
3 剖析沈心工《學校唱歌集》的藝術特征
    3.1 沈心工《學校唱歌集》解析
        3.1.1《學校唱歌集》綜述
        3.1.2《學校唱歌集》中的創(chuàng)作特點
        3.1.3《學校唱歌集》中歌詞特點
        3.1.4《學校唱歌集》中歌曲的旋律特征
4 沈心工學校唱歌集與現(xiàn)代音樂教材的對比分析
    4.1 沈心工《學校唱歌集》對現(xiàn)代音樂教材的啟蒙
    4.2 現(xiàn)代音樂教材的內(nèi)容變化
        4.2.1 現(xiàn)代音樂教材的特點
    4.3 與人民音樂出版社出版音樂教材對比
        4.3.1 與人民音樂出版社音樂教材歌詞對比
        4.3.2 與人民音樂出版社音樂教材旋律對比
    4.4 現(xiàn)代音樂教材中對沈心工《學校唱歌集》取舍
        4.4.1 對當代音樂教學理論的啟示
        4.4.2 對現(xiàn)今音樂教育有著現(xiàn)實指導意義
5 論沈心工的的音樂教育思想
    5.1 《學校唱歌集》匯集了沈心工的音樂教育思想
        5.1.1 沈心工代表作品在當時學校教育中運用及作用
        5.1.2《學校唱歌集》滲透了沈心工的音樂教育思想
    5.2 “有教無類”的詮釋
    5.3 “有教無類”思想是心工育人的準則
        5.3.1 以音樂教育培養(yǎng)兒童的審美情趣
        5.3.2 以音樂教育培養(yǎng)學生良好的品德
        5.3.3 以音樂教育來培養(yǎng)學生熱愛祖國的情愫
        5.3.4 教授者應具備良好的能力
結(jié)論
參考文獻
致謝
在校期間的科研成果



本文編號：3000162