發(fā)布時(shí)間：2020-12-30 02:09

　　隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的普及,越來越多的家長希望孩子學(xué)習(xí)聲樂,學(xué)校雖然有音樂課程的開設(shè),但是其聲樂教學(xué)顯然不足以滿足家長和學(xué)生的需求,兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就越來越多,兒童聲樂隨之興起,兒童聲樂學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的問題也隨之出現(xiàn),兒童聲樂的學(xué)習(xí)不僅是對于素質(zhì)教育的響應(yīng),提高學(xué)生綜合素質(zhì),也為社會(huì)營造一定的藝術(shù)氛圍,所以良好的兒童聲樂教學(xué)顯得尤為重要。本文通過對日照市東港區(qū)代表性的兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人、教師、家長和學(xué)生的調(diào)查和訪問獲得第一手資料,結(jié)合本人教學(xué)實(shí)例,從實(shí)際出發(fā),立足于教學(xué),全方位研究現(xiàn)階段日照市東港區(qū)兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的教學(xué)概況與問題,并針對問題提出建議和解決策略,具有實(shí)際操作意義,為國內(nèi)其他地區(qū)兒童聲樂教學(xué)提供了參考價(jià)值。本文第一章從兒童聲樂教育背景、兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類和教學(xué)效果簡介日照市東港區(qū)兒童聲樂概況;第二章從教學(xué)曲目選擇,教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)效果,結(jié)合教學(xué)案例介紹教學(xué)現(xiàn)狀,分析其中教學(xué)曲目問題、共性教學(xué)大于個(gè)性教學(xué)問題、兒童常見的發(fā)聲問題,以及形成了“高、尖、亮”的聲音追求;第三章根據(jù)其中教學(xué)問題提出解決策略,包括教學(xué)曲目的選擇、教學(xué)法的借鑒和運(yùn)用以及聲樂教學(xué)問題的解決... 

【文章來源】：曲阜師范大學(xué)山東省

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
    一、研究背景
    二、研究意義
    三、研究對象范圍的界定
    四、研究現(xiàn)狀
    五、創(chuàng)新之處
    六、研究方法
第一章 日照市東港區(qū)兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)概況
    第一節(jié) 日照市東港區(qū)兒童聲樂教育背景
        一、社會(huì)教育理念
        二、日照市東港區(qū)素質(zhì)教育背景
    第二節(jié) 兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基本概況與分類
        一、以兒童聲樂培訓(xùn)為主的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
        二、兼有聲樂教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
    第三節(jié) 日照市東港區(qū)兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)成果
        一、演出概況
        二、獲獎(jiǎng)匯總
第二章 日照市東港區(qū)兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀中的問題
    第一節(jié) 聲樂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查
        一、教學(xué)曲目的選擇
        二、教學(xué)方式
        三、學(xué)生學(xué)習(xí)的效果
        四、教學(xué)案例
    第二節(jié) 聲樂教學(xué)中存在的問題
        一、教學(xué)曲目的選擇趨向成人化,歌曲處理不細(xì)致
        二、以集體課為主,共性教學(xué)大于個(gè)性教學(xué)
        三、兒童常見的發(fā)聲技巧問題
        四、“高、尖、亮”的聲音追求
第三章 日照市東港區(qū)兒童聲樂培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)改進(jìn)策略的探討
    第一節(jié) 曲目選擇與處理建議
        一、選擇適合兒童音域與審美的教學(xué)曲目
        二、曲目選擇與處理案例
    第二節(jié) 教學(xué)法的借鑒與運(yùn)用
        一、借鑒柯達(dá)伊民族音樂教學(xué)理念
        二、運(yùn)用奧爾夫教學(xué)法培養(yǎng)樂感
    第三節(jié) 兒童常見的發(fā)聲問題解決
        一、正確的歌唱姿勢和呼吸
        二、發(fā)聲問題的訓(xùn)練方法與建議
    第四節(jié) 其他教學(xué)建議
        一、正確把握上課時(shí)間
        二、增加基礎(chǔ)樂理學(xué)習(xí)
        三、注重情感的體會(huì)與表達(dá)
第四章 對我國兒童聲樂教學(xué)的個(gè)人思考
    第一節(jié) 樹立正確的聲樂理念
        一、對于聲音的正確認(rèn)知
        二、明確聲樂學(xué)習(xí)目的
    第二節(jié) 重視兒童聲樂學(xué)習(xí)興趣
        一、創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍
        二、建立正面有利的鼓勵(lì)機(jī)制
        三、對兒童錯(cuò)誤的寬容與理解
結(jié)語
附錄1：調(diào)查問卷與訪談提綱
附錄2：部分獲獎(jiǎng)情況圖片
附錄3：教學(xué)譜例
參考文獻(xiàn)
致謝
在校期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]兒童聲樂教學(xué)之淺探[J]. 徐經(jīng)倫.  新聞天地(論文版). 2007(04)
[2]淺談少兒聲樂課的教學(xué)藝術(shù)[J]. 趙愛萍.  中國音樂學(xué). 2000(S1)

碩士論文
[1]試論兒童聲樂教學(xué)普遍存在的問題及對策探究[D]. 白一童.西安音樂學(xué)院 2016
[2]武漢市社會(huì)幼兒音樂教育現(xiàn)狀調(diào)研與分析[D]. 劉駿玲.華中師范大學(xué) 2015
[3]少年兒童聲樂教學(xué)初探[D]. 榮美揚(yáng).遼寧師范大學(xué) 2014
[4]兒童聲樂教學(xué)中存在的問題與對策研究[D]. 姜陽.東北師范大學(xué) 2012
[5]童聲歌唱訓(xùn)練探究[D]. 陳靜靜.曲阜師范大學(xué) 2011
[6]少年兒童歌唱教學(xué)新探[D]. 董靜.河北師范大學(xué) 2009
[7]兒童歌唱教學(xué)與訓(xùn)練[D]. 張郁.東北師范大學(xué) 2007
[8]兒童及青少年歌唱教學(xué)初探[D]. 曹東方.中央民族大學(xué) 2007
[9]關(guān)于“唱在氣息上”的理論與實(shí)踐研究[D]. 徐琨.西北師范大學(xué) 2006
[10]兒童聲樂快樂教學(xué)初探[D]. 臧歡.福建師范大學(xué) 2005



本文編號(hào)：2946768