本文關(guān)鍵詞：貴陽市校外古箏教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國的古箏藝術(shù)歷史悠久,發(fā)展到今日,已經(jīng)有兩千多年的歷史,歷史的積淀賦予了古箏深刻的內(nèi)涵,隨著經(jīng)濟的迅速發(fā)展,物質(zhì)生活水平的不斷提高,人們開始注重精神文化建設(shè),對音樂的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了強烈的學(xué)習(xí)欲望,由于古箏的音色優(yōu)美,清脆悅耳,學(xué)習(xí)起來比較容易,因此吸引了大批學(xué)習(xí)者,目前,我市正流行著學(xué)習(xí)古箏的熱潮。然而,在發(fā)展繁榮的同時,還存在許多不足之處,尤其是校外古箏教育,比如:教學(xué)設(shè)備不完善、教師綜合水平整體不高、教學(xué)形式單一等。這些情況會影響古箏教育的發(fā)展。本文以當(dāng)前貴陽市校外古箏教育為背景,通過對貴陽市五個地區(qū)隨意抽取的十家教學(xué)點進行實地調(diào)查,將問卷和走訪調(diào)查的結(jié)果加以整理,獲取有效信息,力求呈現(xiàn)貴陽市校外古箏教育存在的主要問題,并針對該問題提出了粗淺建議。本論文大致分為四個部分:第一部分從研究的緣起切入,介紹選題動機以及“校外古箏教育”的的形成背景第二部分抽取貴陽市頗具代表性的部分教學(xué)點作為考察點,闡述古箏教學(xué)的基本情況,并深入分析了校外教育機構(gòu)中古箏教育的模式;第三部分詳細分析了貴陽市校外古箏教學(xué)存在的問題;第四部分重點提出促進貴陽市古箏教學(xué)規(guī)范化的策略。
【關(guān)鍵詞】：貴陽 校外古箏教學(xué) 問題 策略
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J632.32-4
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTRACT6-8
• 引言8-12
• 一、研究緣由8-9
• 二、相關(guān)研究現(xiàn)狀綜述9-10
• 三、研究方法10-12
• 第一章 校外古箏教育的形成背景12-20
• 第一節(jié) 古箏教育的起源與在貴陽市的發(fā)展12-15
• 第二節(jié) 古箏深受人們喜愛的原因15-17
• 第三節(jié) 學(xué)校器樂教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀17-18
• 第四節(jié) 古箏創(chuàng)造的商業(yè)價值18-20
• 第二章 貴陽市校外古箏教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查20-31
• 第一節(jié) 學(xué)生的基本情況20-22
• 第二節(jié) 教師的基本情況22-25
• 第三節(jié) 家長的基本情況25-26
• 第四節(jié) 教學(xué)點的基本情況26-31
• 第三章 貴陽市校外古箏教學(xué)存在的問題31-39
• 第一節(jié) 學(xué)生與家長的學(xué)習(xí)誤區(qū)31
• 第二節(jié) 師資力量不足教師專業(yè)化程度較低31-32
• 第三節(jié)校外教育機構(gòu)教學(xué)環(huán)境堪憂32-33
• 第四節(jié) 教學(xué)形式單一、教材編制不夠嚴謹33-35
• 第五節(jié) 評價機制商業(yè)化35-39
• 第四章 對貴陽市校外古箏教學(xué)規(guī)范化的對策39-46
• 第一節(jié) 端正學(xué)生及家長學(xué)習(xí)態(tài)度39-40
• 第二節(jié) 加強校外師資隊伍建設(shè)40-42
• 第三節(jié) 規(guī)范教材的編制和使用42-44
• 第四節(jié) 規(guī)范專業(yè)考級委員會管理辦法44-46
• 結(jié)語46-47
• 參考文獻47-51
• 附錄一51-54
• 附錄二54-55
• 附錄三55-57
• 致謝57-58

【參考文獻】

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1 王平;作為社會職業(yè)的音樂教師[J];黃鐘(中國.武漢音樂學(xué)院學(xué)報);2005年02期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 車焱;建國后東北地區(qū)箏樂發(fā)展研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：貴陽市校外古箏教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：287057