鋼琴演奏作為一門表演藝術(shù),其核心在于鋼琴演奏的表現(xiàn)性。然而,在眾多的鋼琴學習者中,其學習過程更多的是片面的追求鋼琴演奏技術(shù)的提高,而忽視了對鋼琴音樂作品內(nèi)涵的詮釋。如何將一首鋼琴作品通過鋼琴演奏使其成為一首富有表現(xiàn)力的藝術(shù)作品,需要表演者從音樂的本體出發(fā)——即“音樂本體意識”。演奏者需要從鋼琴作品的時代背景、作曲家的創(chuàng)作意圖、作品的結(jié)構(gòu)、和聲、旋律等多方面進行理性的分析并有效的運用于鋼琴演奏中。在研究生學習階段,通過不斷地強化鋼琴表演的“音樂本體意識”,使自己的鋼琴演奏發(fā)生了由感性到理性的質(zhì)的變化。文章運用研究生階段所演奏的部分鋼琴作品,從“音樂本體意識”的內(nèi)涵與外延入手,對缺乏音樂本體意識的表現(xiàn)以及如何在鋼琴表演中強化音樂本體意識進行闡釋。
【學位單位】：湖南理工學院
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：J624.1
【文章目錄】：
摘要
Abstract
緒論
一.“音樂本體意識”的內(nèi)涵及外延
二.“音樂本體意識”缺失的表現(xiàn)
    1.演奏情感的缺失
    2.音樂背景的空白
三.“音樂本體意識”強化的實踐路徑
    1.音樂基本要素的強化
        （1）曲式結(jié)構(gòu)
        （2）旋律句法
        （3）和聲功能
        （4）節(jié)奏特點
    2.音樂情感要素的強化
        （1）作曲家的特點
        （2）作品時代背景
        （3）演奏的獨一性
結(jié)語
參考文獻
攻讀碩士學位期間主要研究成果
致謝

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本文編號：2854949