【摘要】：音樂與語言是我們?nèi)祟惿鐣赜械默F(xiàn)象,在人類的日常生活中發(fā)揮著重要作用,越來越多的研究者關注到這兩個領域之間的聯(lián)系,并對這兩者間的關系進行了實證研究。音樂和語言是否共享相似的認知處理資源是一個有爭議的問題,然而音樂與語言在意義、句法、音高、節(jié)奏、速度等方面聯(lián)系的實證研究表明音樂和語言在認知上是存在著重疊的。研究者們尤為關注音樂知覺和語言加工的時間性。近年來,國外有很多研究都表明,音樂與語言的加工有著共同的時間處理機制。國內(nèi)鮮有從時間性的角度來考察音樂和語言之間聯(lián)系的實證研究。已有研究表明,音樂啟動刺激對被試的言語生成速度有顯著影響。被試在聽到熟悉的快速旋律之后言語生成的速度更快,在聽到熟悉的慢速旋律后,言語生成的速度更慢。這表明,音樂感知和言語生成之間有著共同的時間處理機制。除了速度之外,節(jié)奏節(jié)拍也是音樂時間知覺中的一個重要變量。研究者用了不同節(jié)拍(二拍子、三拍子)的節(jié)奏序列考察了語音的處理,結果顯示出音樂節(jié)奏對語言加工的跨域效應,音樂節(jié)奏可以誘導內(nèi)隱的語言韻律預期(重音的處理)。有研究者提出,未來的研究還應該考察無旋律的節(jié)奏序列是否能夠啟動言語的生成速度,以確定音樂和語言之間的潛在時間處理機制。針對這些問題,本研究共兩個實驗,擬解決以下幾個問題:1)旋律速度能否對言語生成的速度產(chǎn)生影響。2)這種影響是否會因為旋律的熟悉度而發(fā)生改變。3)不同速度和節(jié)拍的純節(jié)奏序列對語言的生成速度是否有影響。實驗一的研究目的是考察旋律速度的變化是否會影響言語生成速度的變化。采用2(慢速、快速)×2(熟悉、不熟悉)的被試內(nèi)實驗設計,因變量為被試的言語生成速度。音樂刺激材料為經(jīng)過熟悉度評定的旋律20條,其中一半為熟悉的兒歌,一半為不熟悉的新創(chuàng)作的短小旋律。一半的旋律以快速的120bpm呈現(xiàn),一半的旋律以60bpm的慢速度呈現(xiàn)。言語生成材料為簡單的包含動作的卡通圖片。在每一次呈現(xiàn)音樂刺激之后,被試需要描述出圖片上的內(nèi)容。實驗二的研究目的在于考察不同節(jié)奏節(jié)拍的變化是否會影響言語生成速度的變化。采用2(快速、慢速)×2(二拍子、三拍子)的被試內(nèi)實驗設計。音樂材料為20條純節(jié)奏序列,仍以60bpm和120bpm兩種速度呈現(xiàn),一半的節(jié)拍為2/4,一半的為3/4。言語生成任務與實驗一相同。結果表明,在熟悉的歌曲中,旋律速度越快,被試的言語生成速度就越快,旋律速度越慢,被試的言語生成速度就越慢。在不熟悉的旋律中沒有發(fā)現(xiàn)這種影響。在節(jié)奏序列中,不管是二拍子還是三拍子,節(jié)奏序列的速度越快則被試的言語生成速度也越快,節(jié)奏序列的速度越慢則被試的言語生成速度也越慢。并且,不管節(jié)奏序列是慢速還是快速,聽三拍子節(jié)奏序列之后被試的言語生成速度會比聽二拍子節(jié)奏序列之后更快。這表明,被試對音樂的時間知覺影響了言語的生成時間,音樂和語言領域共享時間的處理機制。本研究立足于音樂和語言存在部分認知處理重疊的基礎,重點關注音樂與語言的時間性,考察音樂速度、節(jié)奏節(jié)拍對言語生成速度的影響。研究為音樂和語言存在共同的時間處理機制提供了證據(jù),加深我們對音樂和語言在認知上的理解。未來的研究可以考察這種音樂速度、節(jié)奏節(jié)拍影響言語生成速度的持續(xù)性,尤其是對于語言障礙的群體(例如口吃)等,考察是否能從音樂訓練中獲得持久的語速或是習得性語速,促進他們的語言處理。
【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J60-05
【圖文】：

來自Cavey和Joris（2006，第173頁）

完整句子大聲描述圖畫中的動作內(nèi)容，一共 3 組，在描述過程連續(xù)的自然狀態(tài)。來進入到正式的實驗，請仔細聽一條簡短的旋律，隨后對屏幕。描述完成后請按空格鍵進入下一組。在實驗結束前將會有一前的實驗中你是否聽到了此條旋律？”是按 Y 建，否按 N 鍵。到的旋律。”

圖 3.3 不同速度和熟悉度條件下的言語生成速度的方差分析表明，旋律的熟悉度和速度有交互作用。從上圖熟悉旋律的條件下，被試在聽過快速的旋律之后的言語生成律之后的言語生成速度更慢。在不熟悉的條件下，卻沒有出

【參考文獻】

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本文編號：2767795