【摘要】：當(dāng)前,隨著社會經(jīng)濟增長和文明發(fā)展,人們在追求物質(zhì)生活的同時更加注重精神生活的陶冶。尤其是在當(dāng)前對兒童的教育中,如何培養(yǎng)綜合性的全面人才,越來越被家長和學(xué)校重視。如越來越多的父母讓孩子從小學(xué)習(xí)鋼琴,來提升孩子的音樂素養(yǎng),也因而出現(xiàn)了“學(xué)琴熱”,這一現(xiàn)象促使了國內(nèi)兒童鋼琴教育產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展。兒童鋼琴教育作為鋼琴啟蒙教育的關(guān)鍵性階段,對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)以及終生鋼琴學(xué)習(xí)行為都具有深遠的影響。兒童鋼琴教師的專業(yè)素養(yǎng)在兒童鋼琴教學(xué)中起著非常重要的作用,決定了兒童鋼琴學(xué)習(xí)水平的高低。所以鋼琴老師的教學(xué)質(zhì)量對于保證兒童掌握鋼琴彈奏技能有著決定性的作用�；谏鲜�,本文運用了文獻法、觀察法、討論法和經(jīng)驗總結(jié)法,通過上課、聽課、日常觀察及調(diào)查兒童鋼琴教學(xué),全面了解鋼琴教學(xué)情況,并搜集、整理大量相關(guān)文獻、報刊、專家學(xué)者的論著及論文等研究成果。對當(dāng)前兒童鋼琴教學(xué)方面存在的問題進行了分析和總結(jié),并針對鋼琴教師當(dāng)前在教學(xué)中存在的問題提出解決對策。綜上,本文本著理論結(jié)合實際的分析方法,通過對該課題的研究,主要針對本文的研究內(nèi)容體現(xiàn)在如下幾個方面:首先是緒論內(nèi)容,闡明了該課題的研究起因和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀。第一章是兒童學(xué)習(xí)鋼琴的心理特點分析和學(xué)習(xí)鋼琴對兒童發(fā)展的意義。第二章是濰坊城區(qū)兒童鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查,結(jié)合兒童鋼琴學(xué)習(xí)的過程和特點,選取教師、家長和學(xué)生作為濰坊城區(qū)兒童鋼琴教學(xué)的主要調(diào)查對象,為深化本文研究的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。第三章從教師、兒童、家長、教材和社會五個方面找出兒童鋼琴教學(xué)過程中所存在的問題。第四章主要是針對如何解決當(dāng)前兒童鋼琴教學(xué)過程中存在的問題,進行了闡述。最后是結(jié)語。綜上,通過論述本文針對兒童鋼琴教學(xué)問題進行研究探討,一方面為進一步探索兒童階段如何創(chuàng)新鋼琴的教學(xué)模式,提升學(xué)生鋼琴教學(xué)水平打下了很好的基礎(chǔ),另一方面,也為提升學(xué)生學(xué)琴的興趣,提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)具有一定的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：魯東大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J624.1-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

1 楊璨;;音樂教育中鋼琴教學(xué)體系初探[J];音樂時空;2015年21期

2 郭瑞;;淺談我國兒童鋼琴教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展[J];音樂時空;2015年19期

3 余玲靈;劉t

本文編號：2752292