【摘要】：聲樂學習和演唱中存在著內(nèi)外聽覺的差異,這種差異會伴隨著歌唱者整個學習和歌唱的生涯,聲樂學習者十分有必要理解內(nèi)聽覺與外聽覺的作用,準確把握內(nèi)聽覺與外聽覺兩者的關(guān)系,利用這種關(guān)系指導(dǎo)聲樂的學習和演唱。本文第一章從物理及生理兩個方面說明內(nèi)聽覺與外聽覺的形成過程,通過聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同這一特性,分析出內(nèi)聽覺與外聽覺產(chǎn)生差異的原因;第二章首先闡述了內(nèi)聽覺與外聽覺在聲樂學習、演唱及聲樂教學的作用,之后分析了兩者之間的關(guān)系,進一步加深對內(nèi)聽覺與外聽覺的理解;第三章則是針對前兩章中出現(xiàn)的問題給出解決方法,即充分利用現(xiàn)有的科學技術(shù)和方法幫助聲樂學習者學習聲樂,另一個是提醒廣大聲樂教師和聲樂學習者在聲樂教學和學習過程中一定要有意識地培養(yǎng)內(nèi)聽覺與外聽覺。最后,希望本文能為廣大聲樂學習者提供借鑒。
【圖文】：

即固體和空氣；歌唱者發(fā)出的聲音通過骨骼、肌肉（固體）和空氣傳入歌唱者耳中（如圖1-1），因為聲音在兩種介質(zhì)中的傳播速度不同，所以聲音在經(jīng)過這兩種介質(zhì)傳播后產(chǎn)生的聲音效果也不相同；簡而言之，歌唱者聽到自己的聲音是復(fù)合后的音響效果，，這種聲音與外界接收到的聲音效果會有一定的差異，這就是內(nèi)聽覺的形成過程。圖 1-1 復(fù)合音的傳導(dǎo)①圖片來源于網(wǎng)絡(luò)①圖片來源于：https://www.zhihu.com/question/28225457/answer/39929086

后引起鼓膜的震動，鼓膜震動中耳內(nèi)的聽覺骨骼，把震動放大傳導(dǎo)到內(nèi)耳的卵圓窗，震動引起迷路內(nèi)的淋巴液波動刺激耳蝸內(nèi)的毛細胞，觸發(fā)連接的神經(jīng)纖維，再沿著聽覺神經(jīng)，傳送到大腦（如圖1-2），大腦再經(jīng)過一系列復(fù)雜的分析處理，最終形成聽覺，這就是外聽覺的形成過程。圖 1-2 外聽覺的形成過程②圖片來源于網(wǎng)絡(luò)②圖片來源于：https://wenda.so.com/q/1536477063218821
【學位授予單位】：湖南工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：J616-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王捷;;歌唱中的“平衡”——主觀聽覺與客觀效果的統(tǒng)一[J];民族音樂;2015年06期

2 席寧;;對聲樂作品和聲樂演唱辯證關(guān)系的再認識[J];音樂創(chuàng)作;2015年04期

3 費毓s

本文編號：2705994